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[单选题]

美育是全面发展教育的重要组成部分,教育我国尊重美育的教育目标是()

A.提高感受美的能力

B.培养鉴别美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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C、形成学生创造美的能力

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更多“美育是全面发展教育的重要组成部分,教育我国尊重美育的教育目标…”相关的问题
第1题
当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育()

A.体育

B.体育、美育

C.体育、美育、劳动教育

D.体育、美育、劳动技术教育

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第2题
美育作为我国学校教育的重要组成部分,它是培养学生正确的审美观、发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。在普通中学的课程中,()属于美育

A.音乐课

B.素描课

C.舞蹈课

D.数学课

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第3题
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是,也是马克思主义人的全面发展理论的重要组成部分()

A.接受工人、农民再教育

B.从事脑力劳动或从事体力劳动

C.实行教育与生产劳动相结合

D.既从事体力劳动,也从事脑力劳动

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第4题
全面发展教育主要包括()。A.德育和智育B.德育、智育和体育C.德育、智育、体育和美育D.德育、智育、体育

全面发展教育主要包括()。

A.德育和智育

B.德育、智育和体育

C.德育、智育、体育和美育

D.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

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第5题
心理教育与德育,智育,体育,美育,劳动教育一道构成了以相互制约,相互渗透的辨证统一的完整的教育体系,它是德,智,体,美,劳全面发展教育的基础。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当?A. 美育是为了追求人的全面
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当?

A. 美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展

B. 人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求;

C. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华。

D. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受;

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第7题
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列哪一种论述不妥当()
A、美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展

B、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受

C、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求

D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华

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第8题
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.独立思考能力、创新能力和实践能力

C.通过努力、创新能力和实践能力

D.团队合作能力、创新能力和实践能力

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第9题
音乐课是人文学科的一个重要领域,是()的主要途径之一

A.实施美育

B.实施教育

C.实施方式

D.实施手段

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第10题
人的全面发展的重要前提是()。

A.社会生产力及其决定的分工状况

B.社会关系

C.教育

D.伦理

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第11题
幼儿园应当将()作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A.活动

B.材料

C.游戏

D.学习

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