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[单选题]
李玲老师在进行一段时间的教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求,于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段,李老师处于()阶段。
A.关注情境
B.关注学生
C.关注生存
D.关注自我
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A.关注情境
B.关注学生
C.关注生存
D.关注自我
仔细阅读案例资料,思考以下问题:
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?
A.教师审视自己,为学生“现身说法”
B.教师进行自我审视,反思教学的问题和不足
C.师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样
D.教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
A.单组后测设计
B.准实验设计
C.所罗门设计
D.控制组后测设计
A.自上而下的教学设计
B.支架式教学设计
C.抛锚式教学设计
D.自下而上的教学设计
A.在测验分数公布之后,发现制定的标准答案出了错误。
B. 读卡机选择题的程序中少编进了最后一道小题。
C. 阅卷老师身体不适。
D. 有几张数学考卷中,小数点印刷不清。
A.引导学生进行知识的迁移,降低学习的难度
B.分散学生的注意力
C.教学时间过多,放慢教学速度
D.老师对PowerPoint2000不太熟悉
A.激励力
B.期望值
C.概率
D.效价
(1)问:上述三个男孩分别对盗窃罪、杀人罪是否负刑事责任?如果负刑事责任,他们分别构成什么罪?
(2)问:李某与ABC四个人是否属于共同犯罪,根据他们在共同犯罪中的地位和作用,他们分别属于什么犯?