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[判断题]

同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体。………………()

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第1题
两个相同的正方体,拼成一个长方体后,体积、表面积都不变()
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第2题
有一正方体边长为3m它的体积为()。

A.27m3

B.9m3

C.3m3

D.6m3

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第3题
在希沃白板5中,老师使用形状工具可以直接做出以下哪些图形()。

A.圆形

B.正方体

C.箭头

D.圆柱体

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第4题
形是指物体的形状,比如正方体、圆锥体等。()
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第5题
符号“SR”表示()。

A.正方体

B.长方体

C.圆

D.球

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第6题
当我们从正前方俯视观察正方体时,我们能看到正方体的()面和()面。

A.上

B.下

C.前

D.后

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第7题
如果正方体的体积从8m3扩大到8.1m3,问它的边长近似扩大了多少?

如果正方体的体积从8m3扩大到8.1m3,问它的边长近似扩大了多少?

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第8题
学前儿童认识几何形体的教育中,大班认识几何形体教育的要求有()。

A.初步感知图形之间的简单的关系

B.认识正方体、长方体、球体、圆柱体,能正确说出名称

C.学习制作立体图形,感知立体图形和平面图形之间的关系

D.学习区分平面图形和几何体,知道平面图形只有长短、宽窄,几何体有长短、宽窄和高低(厚薄)

E.学习将1个实物或形体分成相等的2份或4份,知道分后的每一份都比原来的实物或形体小;2份或4份合起来仍是原来的实物或形体

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第9题
防水混凝土抗渗试验的试块形状可为()。

A.长方体

B.正方体

C.圆柱体

D.圆台体

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第10题
能够认识球体、圆柱体、正方体、长方体等立体图形,符合()学前儿童认识图形的特点

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.7岁

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第11题
证明不等式其中Ω为正方体区域(0≤x≤1,0≤y≤1,0≤z≤1).
证明不等式其中Ω为正方体区域(0≤x≤1,0≤y≤1,0≤z≤1).

证明不等式

其中Ω为正方体区域(0≤x≤1,0≤y≤1,0≤z≤1).

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