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[判断题]

基础护理是护理工作中带共性的生活服务与技术服务,以及有关病人情况的各种护理资料的记录和收集。()

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第1题
个层级护理人员的培训要求有()

A.儿科护理知识与操作技能培训

B.医院和护理管理与相关法律法规知识培训

C.护理服务技能及沟通技能与心理学知识培训

D.护理进修、实习人员的带教

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第2题
护理个案(nursingcase)是针对临床实践中某个或某几个具有特殊意义的病例的个性现象进行研究和探讨以探索疾病在医护工作中的个性特征和共性规律。()
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第3题
护理个案(nursingcase)就是针对临床实践中某个或某几个具有特殊意义的病例的个性现象进行研究和探讨以探索疾病在医护工作中的个性特征和共性规律。()
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第4题
护士在护理工作中,首要的义务是:()。

A.开展健康教育

B.开展护理研究

C.维护病人的利益

D.带教护理实习生

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第5题
通过护理查房,解决护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性,形成传、帮、带的管理()
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第6题
有关护理技能带教教师资质要求说法错误的是()。

A.在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者

B.具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历

C.在医学生7年制、5年制技能培训中担任培训教师

D.近3年承担校级以上继续教育项目,有丰富的授课经验,能独立胜任专题讲座

E.随着护士带教教师评聘工作的开展,护理技能带教教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员

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第7题
护士长查房内容包括()

A.基础护理和基础理论知识的掌握

B.查科室岗位责任制及有关制度的落实

C.检查护理工作中的薄弱环节,提出改进意见或解决的办法

D.护理新技术的开展情况

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第8题
护理查房的目的是()

A.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定

B.不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力

C.建立临床护士教育训练的长效机制,结合实际,培养护士临床思维和专业力

D.建立临床护士分层级管理机制,形成传带帮的管理过程

E.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制

F.保持护理工作的连续性

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第9题
护理不良事件的防范措施()

A.严格执行查对制度

B.鼓励团队协作,在繁忙的工作中互相提醒

C.加强工作中评估和沟通工作的及时性、有效性

D.加强带教老师的工作责任心

E.加强教育培训

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第10题
护理工作中的人际关系是指与护理有直接关系的人与人之间的交往关系()
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