A.在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者
B.具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历
C.在医学生7年制、5年制技能培训中担任培训教师
D.近3年承担校级以上继续教育项目,有丰富的授课经验,能独立胜任专题讲座
E.随着护士带教教师评聘工作的开展,护理技能带教教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员
A.解决临床护理工作中的问题,作出处理决定
B.不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力
C.建立临床护士教育训练的长效机制,结合实际,培养护士临床思维和专业力
D.建立临床护士分层级管理机制,形成传带帮的管理过程
E.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制
F.保持护理工作的连续性