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述游戏与儿童的梦想的关系。

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第1题
游戏教育观包含两方面的内容,其中,游戏与儿童及其身心发展关系认知,指的是游戏的()。

A.发展价值观

B.教育价值观

C.人本价值观

D.伦理价值观

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第2题
语言发育迟缓儿童符号形式与指示内容关系阶段1的训练可包括( )

A.听力、注视、追视训练

B.运动性游戏

C.语言介入

D.对事物持续记忆训练

E.事物操作训练

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第3题
简述学前儿童游戏的基本特征。

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第4题
对儿童游戏观察的方法有:()、()、()三种。
对儿童游戏观察的方法有:()、()、()三种。

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第5题
旋转电机、变压器、输电线路的负序阻抗与正序阻抗有何关系?

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第6题
在幼儿游戏的过程中教师可以根据实际情况进行介入指导,那么什么是对儿童游戏进行的介入指导?它有哪些方式呢?

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第7题
儿童时期游戏应注意哪些问题?

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第8题
下列不属于蒙台梭利为儿童营造的三根支柱的是()。
下列不属于蒙台梭利为儿童营造的三根支柱的是()。

A、自由

B、作业

C、秩序

D、游戏

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第9题
皮亚杰认为,儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是()A.感知运动

皮亚杰认为,儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是()

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

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第10题
根据帕顿的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是:() A. 平行游戏和合作游戏B. 联合游戏和合作

根据帕顿的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是:()

A. 平行游戏和合作游戏

B. 联合游戏和合作游戏

C. 单独游戏和联合游戏

D. 单独游戏和平行游戏

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第11题
将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体,其要点是处理好()和()的关系,即处理好()和()之间的关系。其期望达成的结果是使社会对儿童的教育要求与儿童的需要和兴趣尽可能相符合。
将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体,其要点是处理好()和()的关系,即处理好()和()之间的关系。其期望达成的结果是使社会对儿童的教育要求与儿童的需要和兴趣尽可能相符合。

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