(本题满分10分) 设函数y=ax3+bx+c,在点x=1处取得极小值-1,且点(0,1)是该曲线的拐点。试求常数a,b,C及该曲线的凹凸区间。
下列情况中,被试最容易出现随机应答的是()
A.缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价
B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错
C.希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力
D.倾向于同意题目中描述的任何观点或行为
现有关系数据库如下:
学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)
课程(课程号,名称,学分)
学习(学号,课程号,分数)
用关系代数表达式实现下列1—4小题:
(1)检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息,包括学号、姓名、课程名和分数
(2)检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分
(3)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业
(4)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业
A.被试内设计
B.混合设计
C.被试间设计
D.what-if
现有关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金) 课程(课程号,名称,学分) 学习(学号,课程号,分数) 用 SQL 语言实现下列 1—3 小题:
(1)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在 95 分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业
(2)检索没有任何一门课程成绩在 80 分以下的所有学生的信息,包括学号、姓名和专业
(3)定义学生成绩得过满分(100 分)的课程视图 AAA,包括课程号、名称和学分
A.使用小组得分,并通过组间竞争的方式增进小组的凝聚力,而学生个体只要表彰,没有排名
B.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得,为了取得更好的小组得分,没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力
C.使用起点分和进步分,保证所有人都有平等机会为小组做出贡献
D.在表彰简报中,既列出小组排名,又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生
E.在小组人数不等时,对小组得分进行相应地转化,从而实现小组之间的平等竞争
在项目反应理论双参数模型中,能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是()
A.区分度与难度
B.项目信息函数
C.项目特征曲线
D.测验信息函数
A.实脾饮
B.滋水清肝饮
C.中满分消丸
D.木香顺气丸
E.胃苓汤