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A.在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
B.学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突
C.集体生活中的矛盾无法化解
D.我们要选择适当的处理方式化解矛盾
A.自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行
B.公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平
C.只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使
D.维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性
A.自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
B.公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平
C.只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使
D.维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性
A.“你不该有这种想法，你看你的孩子多孝顺你”
B.“你的病情会控制的，你很快能好起来。”
C.“你感觉自己病情越来越重，心情很沮丧”
D.“医生和护士都会为你治疗的，不用担心”
E.“你的身体会慢慢好起来的，您放心吧”
A.认知连续体
B.代价收益技术
C.可能性区域技术
D.饼图技术
A.没有赞美，也无所谓得到也不至于欣喜
B.我无需那些没用的赞美，宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否认真，或立即回避很多人的关注
D.能得到赞美总归是一件令人愉悦的事情
A.许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。（失声痛哭是真情流露，表现了人们对鲁迅先生的爱戴）
B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。（运用排比刻画出了我非常难过的心情）
C.本文有两条线索:从内在思想感情看，是按自身身边身外（他人）的体验来反映文章的中心，从外在线索看，大体是按近期——远期——近期的时间安排
D.文章采用了第二人称的叙事方式，回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人，更具有说服力、感染力
A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜
B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否定真或立即回避很多人的存眷
D.能得到赞美,总归是一件令人愉悦的事
