高考状元康慨说:“我的进步本是记录我所有具体进步的本子”包括以下哪些()
A.搞明白了的错题
B.不会做的弄懂的题目
C.新学到的各种知识
D.关于学习的一切总结、思考
D、关于学习的一切总结、思考
A.搞明白了的错题
B.不会做的弄懂的题目
C.新学到的各种知识
D.关于学习的一切总结、思考
D、关于学习的一切总结、思考
A.您把我搞糊涂了—我不太明白,能否再重复下你的问题
B.您搞错了—我觉得可能是我们的沟通存在误会
C.我已经说的很清楚了—难道我解释得还不够清楚,你还不明白我的意思吗
D.您听明白了吗—请问我的解释你清楚吗
E.您需要—我建议…… / 您看是不是可以这样
材料:
下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。
找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。(14 分)
A会员要求小A帮自己打电话给卖家,小A回答“您这个要求我做不到的”
B会员在描述问题时,有经验的云朵小B在会员说了两句话时就判断出了会员的问题,就跟会员说“好的,我明白了,您可以不用再讲下去了”
C云朵小c在服务过程中遇到会员的问题是需要转交的,告知会员后会员说“我等了好久才进来的,会不会转接了又要等待啊?”小C回复“这个我也没办法的,不是我控制的“
D小D在服务中将解决方案提供给会员,但是会员不明白,小D说”您不要急,您看您是哪里不明白,我给您介绍下“
A.从小到大,我一直受到长辈的(垂爱)
B.我们夫妇好不容易才得了这个(千金),的确放任了些,以后一定对她严格要求
C.我也没什么兴趣爱好,平日里也就写写字,(涂鸦)而已
D.多年来承蒙您的(雅教),我受益良多,若说我有一点儿的进步和成绩,跟您都是密相关的
A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,红色、紫色交相辉映;好一派万紫千红的灿烂春光
B.爱因斯坦说:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉
C.老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了
D.还愣着干嘛妈妈大声训斥我:还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办
A.打您的手机,实在是太冒昧了,确实没找到您的座机
B.电话拨通,直接开门见山自报家门
C.如果不是太冒昧,我可否记录一下您手机,除非您允许,否则我不会打给您,只是希望在您想了解具体参数时,能方便找到我
A.康有为
B.梁启超
C.孙中山
D.胡适
A.内感性不适
B.注意力不集中
C.思维障碍
D.情绪低落
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④