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[单选题]

用户小明坚持认为通过读文字、做笔记、列提纲的方法学习更高效。他符合多模态教学理论中所定义的()

A.动觉型学习者

B.读写型学习者

C.演绎型学习者

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B、读写型学习者

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第1题
建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小明同学的学习笔记,其中空格处内容是()

A.统一文字

B.焚书坑儒

C.罢黜百家,独尊儒术

D.行刺史制度

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第2题
一个偶然的机会,使家境困难的小明读到了香港艺人刘德华的成功故事。尽管刘德华先生的条件不具有特别优势,但他作为一个演员,特别热爱演艺事业,做事认真,坚持不懈,演技越来越娴熟,也成为观众最为喜欢的演员之一。小明深受启发,从此,以刘德华为榜样,认真做事,踏实做人,并不断告诫自己:只要坚持,只要勤奋,做像刘德华那样的人,自己终有一天也会像刘德华一样在自己本职工作中取得成功。根据班杜拉的观察学习理论,小明的行为是哪种强化的结果()

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.效果强化

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第3题
疫情期间,随着网课的时间不断推移,好多同学出现焦虑现象。对这种情绪我们应该主动调节,你认为以下调节方法可取的有①小李每天坚持写日记,回顾总结一天的学习情况 ②小明每天晚上玩手机到深夜 ③张华通过上网课看课外书的方式来缓解学习的紧张枯燥 ④李萍每天坚持体育锻炼()

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第4题
学习理论最有效的办法是(),强读强记,常学常新,往深里走、往实里去、往心里走,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一

A.读原著

B.学原文

C.悟原理

D.做笔记

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第5题
下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录,其中错误的是()

A.温度越高的物体具有的热量越多

B.温度用来表示物体冷热程度的物理量

C.物体的内能增加,可能通过吸收热量

D.物体的温度升高内能增加

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第6题
关于用户体验及广告创意美观程度,下列哪些内容是不可以的()?

A.广告图片出现马赛克

B.广告图片/视频截断后期添加的文字

C.广告图片/视频首图为小红书app笔记截屏/录屏

D.口播/旁白内容全部为外语,没有中文字幕翻译

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第7题
应届毕业生-推广小明内心最渴望从上级那里得到什么样的反馈()

A.已读不回或凡事回复OK

B.小明,你的优化方案做的很不错,如果再朝着这个方向调整一下会更好

C.小明广告优化取得成效的时候立即给予他肯定:小明,你的优化思路很正确,这么快就有了效果,加油,继续保持

D.小明,你真是个人才

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第8题
学好小学英语应该怎么样做()

A.读、每天都应该坚持读

B.多听,每天都应该坚持听

C.说、每天都应该坚持说

D.写、每天经常拼写单词

E.小学生的单词记忆法

F.学习英语的10个好习惯

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第9题
在project中已经开启了labelsecurity(列级别授权)的前提下,用户申请了一张表tbl的读权限,后来管理员将该表中的字段x的安全等级设置为了4,且用户的安全级别为1,用户能否读该表中的数据()。

A.可以,因为之前已经有读权限了

B.不可以,因为用户的级别较低

C.可以访问除了字段x之外的数据

D.提供信息不足以判断

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第10题
下面是某同学做的课堂笔记,交战双方:项羽领导的农民军和秦军主力特点:以少胜多结果:秦军大败成语:破釜沉舟通过这一笔记内容可以确定他学习的主题是()

A.长平之战

B.牧野之战

C.巨鹿之战

D.城濮之战

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第11题
读装配图是通过对既有的图形、尺寸、()、文字的分析,理解设计者的意图和规定的过程。

A.用途

B.设计规定

C.符号

D.装配关系

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