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[多选题]
下列各组艺术形象中，构成对比烘托关系，从而突出小说主题的有
A.婴宁;王子服
B.德拉;杰姆
C.沙子龙;孙老者、王三胜
D.金鲤鱼;珊珊
E.小母马;军人、阔少、看门人
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A.婴宁;王子服
B.德拉;杰姆
C.沙子龙;孙老者、王三胜
D.金鲤鱼;珊珊
E.小母马;军人、阔少、看门人
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A.雕塑的特点在于艺术形象的实体性
B.要求艺术形象具有高度的概括性
C.超越相对静止的时空范畴
D.雕塑艺术运用的材质的特性与艺术形象的审美效果具有密切的关系
A.具有鲜明的反封建、反教会的进步倾向
B.注意写实，反映广阔的社会生活，但这一时期的现实主义作品中还保留着许多传统因素，并与浪漫主义结合在一起
C.善于塑造栩栩如生的艺术形象，着重从道德心理上进行刻画，而不注重对人们的客观物质关系进行分析
D.人物性格复杂而完整
A.先看有没有使用修辞，比喻、拟人、对偶、夸张等
B.是否使用了常见的衬托对比，渲染烘托，托物言志，以小见大，运用典故等写作手法
C.是否运用了常见的动静结合，以动衬静，虚实结合，多角度（上下，高低，远近，内外）等写景方法
D.从抒情方式语言特点，结构表达等结合诗句分析，体会诗人的思想感情
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事
