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[单选题]

豪群联盟的标准化课程涵盖 节线上课程, 个教学项目, 分钟教学总时长()

A.100+,400+,1W+

B.200+,500+,2W+

C.300+,600+,3W+

D.500+,700+,4W+

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C、300+,600+,3W+

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第1题
()的《课程与教学的基本原理》被公认为是研究课程的经典著作。

A.博比特

B.惠勒

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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第2题
每次上完课程,需要在家长群课程内容(每节课)反馈,反馈形式可以是文字+照片/视频,每月单独沟通1次;倒数第5次课开始续课沟通()
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第3题
试比较斯腾豪斯课程理论与泰勒原理,谈谈读我国当前课程改革的启迪?

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第4题
美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式,分别强调“教师是课程的主体”“()”

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

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第5题
使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。()

使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。()

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第6题
学习者在一个可供选择的课程群当中,必须选择一定数量或课时的课程。这种课程类型指的是()。

A.任意性选修课程

B.必修课程

C.限制性选修课程

D.潜在课程

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第7题
当代课程改革的共同发展趋势是()。

A.重视课程的综合化和现代化

B.重视知识的结构化

C.重视能力的培养

D.重视个别差异

E.重视课程的标准化建设

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第8题
二阶段课程:以标准化输出为目标,制定标准化阅读练习方案()
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第9题
在标准化课程中SDCA指的是计划-执行-检查-行动。()
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第10题
《儿童心理发展与教育》课程面向所有的人群开设。()
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第11题
1891年()在广州自办的长兴学舍开设“群学”课程。

A.康有为

B.谭嗣同

C.章太炎

D.吴建常

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