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[多选题]
基于联合国《2020年世界社会报告》，当前全球哪些不平等情况已经有所改善（）。
A.性别
B.种族
C.族裔
D.移民地位
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下列是有关经济全球化与“贫富分化”问题的材料：
【材料】联合国开发计划署署长迪亚卜拉在纽约举行的新闻发布会上，介绍了今年人类发展报告概况。迪亚卜拉说，今年的人类发展报告着重探索全球化对人类发展的影响。报告指出：“全球化为人类的进步、丰富人民的生活、增加机会和创造一个基于共同价值的社会提供了巨大的可能，但由于市场主宰了全球化进程，因而全球化的利益和机会都不是均等的，一部分国家和人口得益，而更多的则被边际化，从而形成了危险的‘两极分化，。”
报告特别提出：“信息技术的发展给全球化以巨大推动，但将人们联结成一个新的全球网络主要为富国人服务。”
报告呼吁：“各国政府、国际组织和个人都不能对这一全球性的变化袖手旁观，应该行动起来，通过新的规则和机构，在地方、国家、地区、全球各级进行强有力的管理，使更多的人能利用新的信息技术、创记录的贸易额和不断改善的运动手段，分享全球化的利益。”
请回答：
(1)如何看待世界经济全球化的发展？
(2)经济全球化使得世界加深两极分化的主要原因是什么？
(3)实现人类共同繁荣、消除两极分化的根本出路是什么？
A.国内生产总值到2020年比2000年翻两番
B.依法治国基本方略得到全面落实
C.全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高
D.推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路
E.基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家
A.国内生产总值至2020年比2000年翻两番；
B.依法治国基本方略得到全面落实；
C.全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高；
D.推动整个社会走上生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路；
E.基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家
A.国内生产总值到2020年比2000年翻两番
B.依法治国基本方略得到全面落实
C.全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高
D.推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路
E.基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家
A.8
B.9
C.10
D.11
材料①：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
材料②：现代教育理论认为：教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
阅读上述材料，分别从施教者和受教者的角度分析材料，并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。
