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[单选题]
儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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C、具体运算阶段
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
C、具体运算阶段
A.定量评价定性评价
B.定性评价定量评价
C.动态评价静态评价
D.静态评价动态评价
A.儿童心理发展的年龄特征
B.儿童生理发展的年龄特征
C.儿童发展的年龄特征
D.儿童身心发展的年龄特征
将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()
A.班杜拉的社会学习模式
B.哈明等人的价值澄清模式
C.皮亚杰的道德认知发展模式
D.科尔伯格的道德认知发展模式
西方历史上,最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是 ()
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。
A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。
D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。
A.自我意识发展
B.情商发展
C.社会性发展
D.思维发展