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第1题
美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性，下列哪一种论述不妥当？A. 美育是为了追求人的全面
美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性，下列哪一种论述不妥当？
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A. 美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展
B. 人性的完满性在于：人不仅有物质的需求，而且有精神的需求;
C. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华。
D. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受;
第2题
“工匠精神”的缺失使得企业制造的产品趋同、质量堪忧，无法满足人们日益增长的品质生活需求，究其原因，主要有()
A.粗放式经营带来的路径依赖
B.社会风气浮躁
C.对技术工人缺乏激励机制
D.知识产权保护制度不完善
第4题
关于法的产生，下列说法错误的是：()。
A.法是随着国家的产生而产生的
B. 法的产生的阶级根源是为了适应调整阶级关系的需要
C. 法的产生，是统治阶级主观意志的选择
D. 其社会根源是为了满足管理社会公共事物的需要
第5题
现金余额说所提出的剑桥方程式表示()。
A.人们之所以需要货币，是因为货币是一种交易媒介，因此人们需要货币的目的是为了便利商品或劳务的交易
B.人们愿意持有的货币存量M与国民收入保持一固定的或稳定的比例
C.人们的货币需求取决于人们心理上的“流动性偏好”
D.在交易量或手续费增加时，最适度现金存货余额将增加；而当利率上升时，这一余额将会下降
第6题
效用理论在描述了不同财富水平与满足程度之间的关系时的两个基本假定是（) ①个人所获得的效用
效用理论在描述了不同财富水平与满足程度之间的关系时的两个基本假定是() ①个人所获得的效用随着其财富增长而增长; ②个人所获得的效用随着其财富增长而减少; ③随着人们财富的增长而产生新的满足感; ④随着人们财富的增长而减少满足感
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
