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[多选题]

艺术创造中化丑为美有三种主要途径,这就是()。

A.批判

B.对照

C.形式的创造

D.发挥个体的特长及潜能

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第1题
凡是描写了生活中丑的人和事的作品就是艺术丑。()
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第2题
下列哪个对现代派诗歌的描述是符合实际的()?

A.极端的唯美主义

B.古典化倾向

C.有提供多重想象的虚拟情境

D.发明了“审丑”的艺术

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第3题
虽然各国各家之间浪漫主义文学差异很大,但其艺术表现手法有共同特征()。
A.有些厌世的神秘宗教色彩,长于在大自然中寻求神的启迪

B.着力描写大自然景色,往往将大自然的美同现实之丑作对比,在大自然上寻找精神寄托

C.现实主义虽然和浪漫主义分属两个阵营,但在正视现实社会的基础上,浪漫主义也渐渐无法再消遣中世纪传奇故事,无法再“浪漫”下去,于是也进行调整,转向了社会现实

D.描写理想,抒发强烈的个人感情,着重个人主观世界和对事物的内心感受与反应

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第4题
把下列句子补充到文段空缺处,使文段语意连贯,衔接最恰当的一项是()独创“谭腔”的谭鑫培,是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果用诗歌史上的伟大诗人作比,那么他就最接近于杜甫:__。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身,__,所以追随者众多。__;__。__,__。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”,也正是谭鑫培所具有的风骨。①不但在精神与美学上与之相通,还为后人打开了艺术表现上的极大空间②仅有苍劲,不是杜甫,不是谭腔③只有融悲凉与苍劲为一体,把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中④含蓄蕴藉,沉郁顿挫,骨气端翔,光英朗练⑤才是杜甫,才是谭鑫培⑥仅有悲凉,不是杜甫,不是谭腔

A.①④③⑤⑥②

B.①⑥④②⑤③

C.④③②⑥①⑤

D.④①⑥②③⑤

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第5题
霍去病墓石雕的的艺术价值是()

A.霍去病墓石雕包括卧马、立马、跃马等,又统称“马踏匈奴”,具有巨大感染力。

B.体现了汉代艺术恣肆奔放,自由多变的大汉雄风,具有运斤成风,奏刀成趣,随石赋形,大气磅礴的特点。

C.体现了汉代艺术的拙美,刀法简洁洗验、造型朴拙粗放,造成了艺术内在惊心动魄的气势和运动感。

D.这批古雕是我国古代大型的纪念性雕塑的杰出创造。

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第6题
19.2022版《艺术课程标准》总目标中提出:艺术课程学习中,通过哪四个过程提升学生的审美感知能力()

A.感知美、发现美、体验美、欣赏美

B.感受美、创造美、体验美、欣赏美

C.接受美、感知美、体验美、创造美

D.分辨美、选择美、体验美、享受美

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第7题
参数化设计方法有很多种,其中最主要的有三种方法,请从下列选项中选择答案()。

A.代数途径、综合途径、人工智能途径

B.基本途径、简单途径、人工智能途径

C.基本途径、代数途径、人工智能途径

D.简单途径、代数途径、综合途径

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第8题
通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第9题
“观古今于须臾,抚四海于一瞬”,这句话指的是艺术创造活动中的()。

A.艺术想象力

B.艺术敏感

C.艺术技巧

D.艺术灵感

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第10题
幼儿艺术领域学习的关键在于()。

A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美

B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验

C.丰富幼儿的想象力和创造力

D.用自己的方式去表现和创造美

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第11题
幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物或艺术作品所吸引,从()出发,以()为主要方式,以()为主要特征的一种艺术能力。()。

A.兴趣

B.感知

C.创造

D.想象

E.感受

F.情感的激发

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