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[主观题]

历史上第一个提出教学目标分类理论的是()A.布鲁纳B.布卢姆C.赞可夫D.夸美纽斯

历史上第一个提出教学目标分类理论的是 ()

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.夸美纽斯

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第1题
20世纪80年代中期,我国开始实施大规模的扶贫开发。其中,我国历史上第一个有明确目标、明确对象、明确措施和明确期限的国家扶贫开发行动纲领是( )。
20世纪80年代中期,我国开始实施大规模的扶贫开发。其中,我国历史上第一个有明确目标、明确对象、明确措施和明确期限的国家扶贫开发行动纲领是()。

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第2题
下列选项中正确的是()A.赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究,并努力建

下列选项中正确的是()

A.赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究,并努力建设使之成为一门科学的思想家

B.赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的

C.赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学

D.赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣

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第3题
在当代的主要教学理论流派中,以动机-结构-序列-强化原则为基础,提出动机原则、结构原则、程序原则
和强化原则四个教学原则的是()

A.联结主义教学理论

B.人本主义教学理论

C.行为主义教学理论

D.认知主义教学理论

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第4题
教师要尽可能在小学生的学习最近发展区内提出教学目标。()
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第5题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A.注意、期待、要求、行动

赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()

A.注意、期待、要求、行动

B.明了、联合、系统、方法

C.注意、期待、相关、集中

D.明了、联合、提示、巩固

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第6题
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是() A.赞科夫 B.皮亚杰 C.布
鲁纳 D.根舍因

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第7题
()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

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第8题
()指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求。

A.德育目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

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第9题
对教学提问的分类影响最大的就是布卢姆对认知领域学习结果的分析,在很大程度上成为教学()对教学问题划分的基本依据。

A.理论

B.公式

C.实践

D.方案

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第10题
加涅的教学目标分类包括()

A.态度

B.动作技能

C.言语信息

D.智力技能

E.认知策略

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