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[主观题]

强调“人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由机体成熟机制决定的”,这

种理论是()。

A.外铄论

B.内发论

C.交互作用论

D.单因素论

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更多“强调“人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的…”相关的问题
第1题
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是()。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 环境决定论

D. 多因素相互作用论

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第2题
个体的主观能动性是影响人的身心发展的内在动力,主要表现为()

A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响,从而获得主体自身发展的

B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应,并为了实现自己的意向,自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动

C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥

D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制

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第3题
教育的本质特点是()

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身生产

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第4题
荀子说:“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使然也。”这强调影响人的身心发展的因素是()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第5题
影响人的身心发展的社会环境主要包括社会生产力和()。

A.遗传

B.社会政治经济

C.社会政治

D.社会经济

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第6题
困境儿童风险的主要有哪几种()

A.社会风险:因生活贫苦而产生

B.家庭风险:因家庭成员吸毒等原因而产生的家庭风险

C.主要照顾者风险:因主要照料人照顾不当而导致

D.儿童自身风险:如身心障碍、辍学等异常行为

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第7题
孟母不惜代价三迁家庭住址,只为自己的孩子能有更好的发展。这主要体现了()因素 对人身心发展的影响

A.遗传

B.环境

C.教育

D.政治

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第8题
生产力是社会发展的最终决定力量,表现为()。

A.生产力决定着人类自身的发展程度

B.生产力决定了阶级的产生、发展和消灭的过程

C.生产力决定着人的全面发展

D.生产力决定着生产关系并进而决定了全部社会关系

E.生产力是社会历史发展的基础

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第9题
人的全面发展的最终决定定力量是()

A.社会物质条件

B.社会关系

C.生产力

D.身心和谐

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第10题
从最美妈妈到最美女教师.从最美司机到最美农妇,一个个“最美普通人”的善行不仅让我们感动、钦佩.也让我们思考:是什么力量促使他们做出如此善行孟子认为,人的行为源自于内心的善恶,内心有善良的思想,行为就是善良的。简单地说,就是“善行源自善心”,源于平时的情感积累。源于长年累月的行为习惯。 这段文字主要说明的是()

A.善行源于善心

B.我们应该从一件小事上升到理论高度

C.孟子的观点在现在依然适用

D.善行都来自普通人

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