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[单选题]

知性统一的内涵()

A.知指学习人类创造的知识

B.知是基础,是前提;行是重点,是关键

C.行是指人们的实践活动

D.以知促行,以行促知,做到知行统一

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D、以知促行,以行促知,做到知行统一

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第1题
“闻一知十”出自《论语》:“赐也何敢望回回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”“闻一知十”体现的是()

A.学习创造

B.学会学习

C.学习迁移

D.学习方法

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第2题
医患命运共同体的内涵解读不包括()

A.敬畏生命、敬佑生命、生命神圣理念的统一与和谐发展

B.救死扶伤、防病治病、人道主义践行的统一与和谐发展

C.互相尊重、平等互信、医学人道主义情怀的统一与和谐发展

D.真诚合作、利益共享、推进权利和义务公正的统一与和谐发展

E.人类与自然和谐共处与和谐发展

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第3题
()设计出了一个会自主学习的跳棋程序,驳倒了“机器无法超越人类,像人类一样写代码和学习”的理论,创造出了“机器学习”这一术语。

A.冯·诺依曼

B.亚瑟·塞缪尔

C.托马斯·贝叶斯

D.艾伦·麦席森·图灵

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第4题
“天工开物”的内涵是?()

A.自然界中美好而有益之物必须要借人力和技术通过水火等自然力的作用,再用金属、木石工具从自然界开发出来,为人所用

B.遵从自然规律,因时制宜,因地制宜地取材和制作

C.天和人相互配合,自然界的行为和人类活动相互协调,通过技术从自然资源中开发产物

D.对材料的认识和把握是设计取巧的基础,匠人的创造能力和工艺技巧也是必不可少的

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第5题
环境友好型社会,是指一种人与自然和谐共生的形态,其内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统的协调可持续发展。()
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第6题
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。”这段话表达了学习过程
中阶段与过程的统一,它的提出者是()

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.墨子

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第7题
()是指人们在了解学习的内涵及其特征的基础上逐步形成的对学习的规律、方法、途径、目的等所持的看

是指人们在了解学习的内涵及其特征的基础上逐步形成的对学习的规律、方法、途径、目的等所持的看法、立场和态度。

A.学习观

B.人生观

C.价值观

D.学习目标

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第8题
文化要素是指人类创造的各种文化内容,语言、信仰、宗教、习俗、社会组织形态等等。()
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第9题
五四以后的新文化运动赋予民主和科学两项内容新的内涵,主要有

A.民主是指资产阶级的民主

B.民主是指多数人的民主

C.马克思主义的科学世界观和社会革命论

D.学习自然科学

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第10题
人类赖以生存和发展的地理环境是指()

A.由各种自然要素组成的自然环境

B.人类在自然环境的基础上创造的人工环境

C.以人类为中心的自然环境与社会环境

D.所有生物及其生存环境所组成的生物圈

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