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第1题
以下法默尔对后现代公共行政管理理论的表述正确的有（)。
A.解构将被用来给一些构成现代公共行政理论的叙事去除外衣，尽管解构不可能提供正确解释，但是解构将继续扩大公共行政的语言
B.在后现代，想象不再局限于艺术，它对于培育有能力的新理论将会有工具意义
C.变样是通过反行政的概念加以描述的，通过使用诸如开放性和多样性这样一些特征，法默尔向我们描述了行政管理者怎样才会善于开发和使用反行政的概念
D.去领地化要求去除给我们的认识所施加的种种假定格栅和准则，要求从其他思想流派中吸取思想
第5题
特别重视强化作用的教学理论流派有（)。A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论。B．行为主义教学理
特别重视强化作用的教学理论流派有()。
A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论。
B．行为主义教学理论和认知教学理论。
C．认知教学理论和情感教学理论。
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论。
第6题
人类社会经过数千年的政治实践的相互交往，已经形成了一些最基本的普遍价值。但是，实现这些普世价值的具体制度，并没有一个统一的模式。这种主张是（)。
A.普世主义
B.文化多元主义
C.实用主义
D.保守主义
第8题
中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后形成了_____等重大理论创新成果，指引中国人民夺取一个又一个伟大胜利。
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.科学发展观
D.“三个代表”重要思想
第9题
下面关于清代小说叙述正确的是（)。
A.清代是小说成就最高的时代，铸造了中国古代小说的辉煌。
B.小说流派众多。
C.出现了高峰性小说，文言小说和白话小说均出现了巅峰之作。
D.小说理论有了飞跃发展。
第10题
当赏石者寻觅石头时首先看到、触到和感觉到的是由其基本要素(质、形、色、纹等等)组成的外在基本特征。当赏石者根据自己的艺术修养、水平和经验等发现其中有感兴趣、喜爱的内容时，它的某些属性(如质好、色好，及由一些基本要素组成的某些造型或纹理图案)即被赏石者接受，在头脑中形成一种具体可感觉到的艺术形象，使人有一种感知美的艺术享受，精神愉快悦目怡神等。在这一过程中
A.客体失去对象化的形式
B.主体转化为对象物
C.主体客体化
D.客体主体化
