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[单选题]
揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()。
A.华生
B.皮亚杰
C.加德纳
D.斯腾伯格
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A.华生
B.皮亚杰
C.加德纳
D.斯腾伯格
A.与国家政治、经济发展相协调的规律
B.行为—认知—环境三者交互作用的规律
C.强制作为与冥顽懒怠在矛盾和斗争中促进罪犯转化的规律
D.观念—技能—行为在循环中递增和改善的规律
揭示事物发展动力和源泉的规律是()
A.对立统一规律
B.质量互变规律
C.内容和形式相互作用规律
D.否定之否定规律
揭示事物发展趋势和道路的规律是()。
A.对立统一规律
B.质量互变规律
C.否定之否定规律
D.联系性与发展性相统一的规律
揭示事物发展是前进性和曲折性相统一的规律是()。
A.联系和发展的规律
B.对立统一的规律
C.质量互变的规律
D.否定之否定的规律
揭示了事物发展的方向和道路的是唯物辩证法的什么规律
A.否定之否定规律
B.对立统一规律
C.质量互变规律
D.矛盾规律
A.辩证法的两大总特征是联系的观点和发展的观点,辩证法的实质与核心是对立统一规律
B.在辩证法中揭示了事物发展道路的规律是否定之否定规律
C.在辩证法的体系中,揭示了事物发展动力的规律是对立统一规律
D.在辩证法中揭示了事物发展形式的规律是质量互变规律
否定之否定规律揭示了()
A.事物发展的动力和源泉
B.事物发展的状态和形式
C.事物发展的趋势和道路
D.事物发展的内因和外因