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第2题
作为政府公共财政收支计划的政府预算有如下含义()。
A.从形式上看，政府预算是以年度政府财政收支计划的形式存在的
B.从性质上看，政府预算是具有法律效力的文件
C.从内容上看，政府预算反映政府集中支配财力的分配过程
D.从作用上看，政府预算是政府调控经济和社会发展的重要手段
E.从结果上看，政府预算是没有用处的
第3题
教学过程中，教师对学生进行的口头提问或书面测验，一般属于（）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结
教学过程中，教师对学生进行的口头提问或书面测验，一般属于（）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价
第4题
教学从本质上讲是（)A．一种认识活动B．智育活动C．教师教与学生学的活动D．教师的教学活动
教学从本质上讲是 ()
A．一种认识活动
B．智育活动
C．教师教与学生学的活动
D．教师的教学活动
第5题
教学评价应是基于以学生发展为根本目的的评价制度，实施评价的过程是学生不断地认识自我、发展自我
和完善自我的过程，强调评价的形成性作用，这指的是（）
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A．教学评价的诊断功能
B．教学评价的发展功能
C．教学评价的管理功能
D．教学评价的导向功能
第6题
在课程设置上，把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是（）。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．课
在课程设置上，把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是（）。
A．教育目的
B．课程目标
C．培养目标
D．课时安排
第9题
有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成
有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
第10题
将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程称之为（)A．教学安排B．教学设计C．教学规划D．教学
将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程称之为 ()
A．教学安排
B．教学设计
C．教学规划
D．教学
