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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()它与感知动作期相比有一个质的飞跃,凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。

A.感知运动期(0-2岁)

B.前运算时期(2-7岁),

C.具体运算阶段(7、8-11、12)

D.以上都不对

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第1题
邓小平提出了“台阶式”的发展思想,其内涵包括

A.发展是硬道理;必须抓住发展的机遇

B.经济应扎扎实实、讲求效益、稳步协调地发展

C.经济发展是波浪式发展的

D.经济发展过程隔几年应有一个质的飞跃

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第2题
下列关于串级调节系统的说法,正确的是()。

A.有两个调节器、一个测量变送器

B.与简单调节相比,调节过程慢

C.副调节器的输出控制调节阀的动作

D.主、副调节器是并联工作的

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第3题

反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶,是()气质类型的特点。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

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第4题
以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是()。A.胆汁质B.

以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是()。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

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第5题
“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后逐渐扩展,达到共同富裕的目标”。这体现了质量互变规律关于()。

A.总的量变过程中部分质变的原理

B.非爆发式飞跃的原理

C.质、量、度三者关系的原理

D.质变过程中量的扩张的原理

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第6题
与有形商品的市场营销相比,不属于金融服务营销的特征的是()

A.不可感知

B.品质差异性

C.所有权的不可转让权

D.外部营销

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第7题
当赏石者寻觅石头时首先看到、触到和感觉到的是由其基本要素(质、形、色、纹等等)组成的外在基本特征。当赏石者根据自己的艺术修养、水平和经验等发现其中有感兴趣、喜爱的内容时,它的某些属性(如质好、色好,及由一些基本要素组成的某些造型或纹理图案)即被赏石者接受,在头脑中形成一种具体可感觉到的艺术形象,使人有一种感知美的艺术享受,精神愉快悦目怡神等。在这一过程中

A.客体失去对象化的形式

B.主体转化为对象物

C.主体客体化

D.客体主体化

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第8题
(11年4月真题)一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中笫二次飞跃是()

(11年4月真题)一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中笫二次飞跃是()

A.从概念到判断的过程

B.从认识到实践的过程

C.从判断到推理的过程

D.从感觉到概念的过程

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第9题
一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中第二次飞跃是A.从概念到判断的过程B.从认识到实践的过程C.

一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中第二次飞跃是

A.从概念到判断的过程

B.从认识到实践的过程

C.从判断到推理的过程

D.从感觉到概念的过程

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第10题
瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算

瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。

A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

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第11题
3岁左右在石感知动作思维的基础上,逐步发展起具体形象思维,并在3-6岁的思维活动中逐步占有主导地位。()
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