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[判断题]

在假设检验中,当我们做出拒绝原假设而接受备择假设的结论时,表示原假设是错误的。()

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第1题
假设检验的显著性水平是()。

A.当原假设不为真时,我们拒绝它的概率

B.当原假设不为真时,我们能拒绝它的最小概率

C.当原假设为真时,我们拒绝它的概率

D.当原假设为真时,我们能拒绝它的最小概率

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第2题
在假设检验中,若接受原假设就说明原假设一定是正确的。()
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第3题
下列有关概率P的描述中,正确的选项是()。

A.P值范围在-1~1之间

B.P≤0.1在统计学中被称为小概率事件

C.P值越趋近于1,表示某事件发生的可能性越小

D.在假设检验中,当P≤α时,则拒绝H0,接受H1

E.在假设检验中,当P≥α时,拒绝H0,接受H1

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第4题
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的(即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设),则错误的说法是()。

A.在0.10的显著性水平下必定也是显著的

B.在0.01的显著性水平下不一定具有显著性

C.原假设为真时拒绝原假设的概率为0.05

D.检验的p值大于0.05

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第5题
假设检验中,犯第一类错误是指原假设为假而接受了原假设的错误。()
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第6题
利用GPA3.RAW中的数据,对秋季第二学期的学生估计了如下方程 式中,trngpa表示本学期的GPA,crsg
利用GPA3.RAW中的数据,对秋季第二学期的学生估计了如下方程

式中,trngpa表示本学期的GPA,crsgpa表示所修全部课程加权平均的GPA,cumgpa表示本学期前的GPA,tothrs表示此学期前总学分,sat表示SAT分数,hsperc表示其在高中班级排名的百分位,female是一个性别虚拟变量,而season也是一个虚拟变量,并在该学生在秋季参加学生运动赛事时取值1。通常的标准误和异方差-稳健的标准误分别报告于圆括号和方括号中。

(i)变量crsgpa、cungpa和tothrs都有预期的估计效应吗?这些变量中有哪些在5%的显著性水平上是统计显著的?使用不同的标准误是否有什么影响?

(ii)为什么虚拟假设有意义?利用这两种标准误,在5%的显著性水平上针对双侧备择假设检验这个虚拟假设。描述你的结论。

(iii)利用两种标准误来检验参加体育赛事对学期GPA是否有影响。拒绝原假设的显著性水平与所用的标准误有关系吗?

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第7题
某大学数学测验,抽得20个学生的分数平均数如何理解假设检验所作出的“拒绝原假设H0”和“接受原假设

如何理解假设检验所作出的“拒绝原假设H0”和“接受原假设H0”的判断?

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第8题
在假设检验中的临界区域是()。

A接受域

B拒绝域

C置信区间

D检验域

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第9题
如果主管当局有重大理由认为领馆邮袋装有不在来往公文及公务文件或专供公务之用的物品,而派遣国拒绝派人到该当局将邮袋开拆的,该邮袋应( )。

A.没收

B.送交外交部门处理

C.由接受国主管当局直接开拆

D.退回原发送地

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第10题
不管是谁做推销,哪怕是世界第一的推销高手,在推销过程中,被顾客拒绝的次数远远大于被顾客接受的次数所以,我们要懂得一个道理:拒绝是顾客的本能反应,被拒绝很正常()
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第11题
下列售后注意事项,正确的是?()

A.我们不可帮用户代申请售后,若用户无法自行申请,符合售后政策反馈线下建单处理

B.不能拒绝用户的申请,除非是已经致电达成一致。或者长时间无法联系用户,而理由不符,则需先咚咚留言,告知情况后再拒绝,拒绝是要和组长报备的

C.售后寄件不支持到付,否则仓库不会签收,商品会原返给用户

D.发货、售后申请通过、上门取件/自行寄件,都会有短信系统自动发送

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