对于当下的独生子女面对家长无条件的关爱,他们更多的是理所当然的接受,很少想到用何种方法给予回报,要让孩子能发自内心的对家长产生感谢,首先要()。
A.充分挖掘利用社会资源进行感恩教育
B.帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为
C.让孩子学会分享和关爱
D.在生活细节中渗透感恩教育
A.充分挖掘利用社会资源进行感恩教育
B.帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为
C.让孩子学会分享和关爱
D.在生活细节中渗透感恩教育
A.城市人口密度越高,城市中的犯罪率也就会越高
B.生活水平的提高与生育率的下降有密切关系
C.大部分独生子女受到家长的娇惯
D.缺乏社会整合性会导致精神沮丧,而精神沮丧的人会有行为偏差
以一个“独生子女问题研究”为例,说明社会研究的基本过程及各个阶段的主要任务。
[背景介绍]
1987年,风笑天在北京大学社会学系攻读博士学位时,导师袁方教授给他提出了博士论文的选题:中国独生子女问题研究。他选取了地处全国中部、在人口结构、家庭规模、人口出生率、独生子女比重、社会经济发展水平等方面均处于全国平均水平的湖北省作为调查地区,以武汉市、黄石市、沙市市、仙桃市、云梦县城关镇作为调查点(分别代表特大城市、大城市、中等城市、小城市、城镇,以及综合性的中心城市、重工业城市、轻工业城市、县级市和镇),设计了分层、多阶段、整群随机的抽样方法,以及收集调查资料的主要工具——《小学生家长调查问卷》,并于1988年4月至5月间进行了试调查。1988年9月至11月,用了整整三个月的时间,开展问卷的发放与回收工作。1990年,风笑天将这些结果撰写成一篇博士论文。1992年,他又在这篇博士论文的基础上,形成了一本从社会学角度系统研究我国独生子女问题的学术专著——《独生子女:他们的家庭、教育和未来》。
A.教育规律
B.教育模式
C.教育原则
D.教育机智
A.理智性原则
B.渐进性原则
C.适切性原则
D.科学性原则
A.家长要不回避、不说谎
B.根据孩子年龄及接收特点,直接告诉孩子正确的性科学知识
C.可从植物、动物讲起,再联系到人的性与生殖
D.对儿童的性问题不必主动去问、主动去讲,应在不知不觉中使他们养成自然的观念
E.家长要主动谈性和性健康方面的知识,才方便教育孩子
A.在实际行动中为追求理想而奋斗
B.不加分析地全盘认同当下的现实
C.用理想的标准来衡量和要求现实
D.从主观上放弃美好的愿望和现象