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更多“为了让缸里的小虾活得更快乐一点，“我”和阿成哥往缸里放了些金…”相关的问题
A.帮助1000万有梦想的人成就一番伟大的事业
B.为8亿农民谋幸福
C.让13亿中国人吃上放心菜
D.共创快乐云杉，一路欢笑100年
E.让老百姓生活得更简单
F.成就1000万合伙人的梦想，服务2亿家庭的美好生活
A.保持稳定的情绪状态，以快乐的情绪影响幼儿
B.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
C.鼓励幼儿与人分享自己的情绪
D.以欣赏的态度对待幼儿，既要注意发现幼儿的优点，也该纠正幼儿的不足
阅读老舍《想北平》中的文段，按要求作答。
伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大"历史的都城”。我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平――虽然"近似”两字要拉扯得很远――不过，假使让我家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷;不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着――那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激;在北平，有温和的香片茶就够了。
①概括本段中抒发了作者怎样的情感？
②北平与巴黎各有什么不同？
③"我”对巴黎和北平的感受有什么不同？
④用世界名城来突出北平的特点，这是什么表现手法？
A.丁老师经过住院治疗回到家后，感到体力大不如以前
B.过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低
C.他明智而远见的发言，在群众中引起了强烈的反响
D.为了孩子们生活得更美好，我们将做出更大的成绩，不断地努力奋斗
A.荒芜处都长满了无数的植物
B.无数的植物都长满在荒芜处
C.植物都长满在所有的荒芜处
D.所有的荒芜处都长满了植物
下列各句中，兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()
A.快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。
B.北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
C.文章是固体，言语是液体，思想是气体。我提倡多用这看不见、摸不着的气体——思想。
D.我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。我只有一个渴望：飞！飞！
