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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在判断严重心理问题的时候，也需要通过一些条件来评估，其中不包括？（）

A.是否为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激

B.痛苦情绪间断或不间断地持续两个月以上、半年以下

C.痛苦情绪很快就能消解

D.短暂地失去理性控制，对生活、工作和社交有一定影响

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更多“在判断严重心理问题的时候，也需要通过一些条件来评估，其中不包…”相关的问题

第1题

在一些正规的场合，如与高层沟通时说“请您告诉我—”“请您介绍一下—”等。使用的是交谈礼仪的：（)

A.激发潜能、化解矛盾、良言一句三冬暖

B.出于寻求理解、支持与鼓励的需要

C.爱听赞美是一种正常的心理

D.交谈氛围也会大大改善

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第2题

对于开放性问题、高阶问题,教师在倾听学生回答的过程中,也需要迅速判断学生是否提供了高质量的回答。（)

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第3题

小安因精神出现问题，在上到初三年级的时候因病住进了医院，母亲因此也辞去了工作在家照顾小安，经过一段时间的治疗，病情有了一些好转。小安出院后，原来的朋友和同学纷纷疏远了他，邻居也常在背后指指点点，小安本身性格就比较内向，现在更加精神焦虑，陷入了情绪困扰，不得不经常吃药，由于吃药有很大的副作用，小安开始偷偷的藏药，由于情绪压抑、周围环境的影响和不按时服药，小安的病又复发了，并被再次送进了医院。在医院经过治疗后，病情已有明显好转，准备出院。母亲考虑到小安的康复问题，决定搬到一个环境幽静、有利于康复和技能培训的社区居住。小安想交朋友，想尽快就业，但又缺乏专业技能。小安父母的精神压力也很大，没有信心也缺乏照顾小安的技巧，非常需要专业力量的介入。从社会支持的来源看，小安康复的哪些支持存在不足？()

A.社会工作者和医生的正式的专业支持

B.非正式系统同辈群体的支持

C.邻居及社区的支持

D.学校的支持

E.家庭的支持

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第4题

在我国网络银行发展过程中除了银行本身的问题外，还存在一些外部问题需要不断加以克服和解决，可以通过合理利用科学技术，合理调整和解决相关因素所产生的问题来加以克服。（）

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第5题

在使用计算机过程中，通过一些反常反应可知道需要优化该系统。在反应过程中下列叙述不正确的是（) 。

A.运行速度越来越慢

B.计算机性能下降

C.打开一个窗口也要等半天才能完全显示出来

D.两台计算机速度上会有相当大的差异

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第6题

飞机制造商：我反对你把我们的X-387型喷气机描述为危险的。商业使用的 X-387飞机从未坠毁，也未曾有

过严重的功能失调。航空调度员：X-387飞机的问题并不在于其自身，而在于发动起来时会引起空气湍流，给附近的飞行器造成危险的环境。航空调度员通过下面哪一项对制造者作出了回答？

A．把制造商的论断特征描述为来自主观兴趣，而不是来自于对事实的客观评价。

B．把注意力集中于这个事实：制造商对“危险”的阐释太狭隘了。

C．引用一些制造商把它们当做与争论问题无关而明显忽略的证据。

D．引用统计证据以反驳制造商的断言。

E．向制造商对最近空难数量的了解程序提出质疑。

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第7题

有些时候，教师在使用同伴策略教学时，需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导，这么做的主要原因是（)。

A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力，即便是成绩好的学生

B.有的学生缺乏社交能力，不知道怎么跟别人沟通和交流

C.学生在为别人提供指导时，可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难，而是直接就着题目解释，甚至提供一个答案

D.教师需要规范学生使用的语言，避免学生出现不礼貌的用语

E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题，不然学生会扯一些无关的话题

F.巩固自己在提供指导方面的权威

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第8题

关于心理专业人员，以下哪个说法正确的（)。

A.心理专业人员精通心理，所以他们不会出现心理方面的问题

B.医务人员罹患精神障碍的风险低于普通人群

C.心理专业人员不需要心理疏导

D.心理专业人员也需要学着照顾好自己

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第9题

教师在观察小组讨论的情况时，发现同学A在为同学B讲解问题，边说边进行公式演算，不知道是语速问题还是其他什么原因，同学B脸上始终是困惑的表情。于是，教师在观察笔记上记下：下课前总结时要向学生们示范，作为讲者，在解释一个问题的时候需要通过关注哪些方面，来使得自己的讲解尽量的详细与透彻。从以下哪个视角来解释教师的行为意图最为贴切（)？

A.动机视角

B.社会凝聚视角

C.认知发展视角

D.认知精细加工视角

E.社会文化视角

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第10题

供应链之所以需要管理，是因为供应链中存在一些比较复杂，不易解决的问题，具体表现为_____。

A.需求变异放大，也就是“牛鞭”效应问题

B.原料或产品供应的质量问题

C.供应链成员企业构成复杂

D.因企业战略和适应市场需求变化，企业的供应链可能需要动态调整