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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教学设计的特征有（）

A.以系统思想和方法为指导

B.以关于学和教的科学理论为基础

C.以绩效为目标

D.既遵循科学性又体现艺术性

E.重视培训项目背景和学员情况的分析

答案

ABDE

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第1题

教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论

、设计思想和技术应用相结合的综合系统。()

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第2题

教学设计的层次有（)。

A.以系统为核心的层次

B.以课堂为核心的层次

C.以产品为核心的层次

D.以上都对

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第3题

以下不属于系统科学理论观点的是什么?

A.系统是由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体

B.系统科学是教学设计技术理论基础的核心

C.世界上并非任何事物都可以看成是一个系统

D.系统科学理论的主要思想是把所研究和处理的对象当作一个系统,分析系统的结构和功能,研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性并优化系统观点看问题

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第4题

每讲完一节课后，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平。下列选项中，王老师不需要考虑的是（）

A．教学设计的活动情境是否真实

B．教学设计是否达到了教学目标

C．教学设计是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣

D．教学设计是否综合运用了各种策略，做到一法为主、多法配合、优化组合

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第5题

四川电大在“服务社会、学有所教，一切为了学习者”的思想指引下，在系统建设、教学组织和支持服务方面的特色具有自己的特色。表现在（)

A.构建完善了覆盖全川的省、市、县三级远程教育办学网络，实行系统一体化运作

B.建立了远程教育人才培养模式和质量保障体系

C.搭建了数字化、交互式的远程教学平台，构建了适应现代远程教育需要的学习支持服务体系

D.了解学生的学习需求，重点做好期末复习工作

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第6题

面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程，因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；( )；对象彼此间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。

A.开发过程基于功能分析和功能分解

B.强调需求分析的重要性

C.把对象划分成类，每个对象类都定义一组数据和方法

D.对即存类进行调整

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第7题

以()为中心的教学设计层次，遵循教学大纲和总的教学计划，针对规定的教学设施、教学内容和教学对象，制定方案，完成教学目标。

A.系统

B.产品

C.课堂

D.学生

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第8题

为认真学习贯彻党的十九大精神，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》)，《实施纲要》提出构建课程育人质量提升体系。大力推动以()为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

A.“思政育人”

B.“课程思政”

C.“课程育人”

D.“思政育人”

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第9题

以()为中心的层次出现在教学设计的早期，主要是把教学中需要的媒体、材料、教具等当作产品进行设计，教学产品的类型、内容和功能常常由教师、学科专家和媒体技术人员共同决定，并进行相应的设计、制作和评价。

A.系统

B.课程

C.学生

D.产品

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