题目内容
（请给出正确答案）
A.原子轨道的杂化，只有在形成分子的过程中才会发生，而孤立的原子是不可能发生杂化的
B.只有能量相近的原子轨道才能发生杂化
C.一定数目的原子轨道杂化后，可以得到更多数量的杂化轨道
D.CH4分子中有四个能量相等的C—H键，键角为109°28′，分子的空间构型为正四面体，这一情况可以用杂化轨道理论解释
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列关于杂化理论说法错误的是（)。”相关的问题
A.以RNA为模板合成双链DNA
B.逆转录的合成原料为4种dNTP
C.逆转录与转录相似，均不需要引物
D.RNA:DNA杂化双链为过程的中间产物
E.逆转录酶可催化模板RNA水解
下列选项中说法错误的是（）
A．杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”
B．“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则
C．“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求
D．杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业
A.认为领导者的品质是生来就有的
B.采用心理测验方法评价领导者的品质特征，是从第一次世界大战开始进行的
C.认为不具备天生领导品质的人就不能当领导
D.重视教育在领导培养中的作用
关于纳税人,下列说法中错误的是()。
A．遗产税的纳税人应分为居民纳税人和非居民纳税人两类
B．在中国境内有住所或无住所而在境内居住满一定期限的为居民纳税人,应对其来源于中国境内、境外的全部遗产征税
C．在中国境内无住所又不居住,或无住所而在境内居住不满一定期限的为非居民纳税人,应对其来自中国境内的遗产征税
D．理论上说,中国遗产税的纳税人应为继承人
下列医学文献中，以医学理论为主的是()
A.《素问》
B.《灵枢》
C.《难经》
D.《伤寒杂病论》
有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
关于归因理论，下列说法不正确的是 ()
A．长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因
A.理性认识是关于事物的内在联系和本质规律的反映
B.理性认识的基本形式是概念、推理和理论
C.理性认识具有间接性和抽象性
D.理性认识比感性认识深刻
根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是()
A.微观系统指儿童直接接触的环境
B.环境是动态的、不断变化的
C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用
D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等
(k＝1，2，…，n)，下列表达式正确的是()。
