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第3题
基于专业实践共同体的视角，临床药学的专业学习包括（)
A.向带教老师、同期学员学习的同质性学习
B.向临床医护人员学习的异质性学习
C.向管理人员学习的拓展性学习
D.向病人学习的拓展性学习
第4题
下列哪种反思不属于角色模型法？（)
A.你发现真正好教师的代表
B.他们的某些特征让你很敬佩
C.你发现身边不称职的临床教师在带教，你心里很难受
D.你观察到他们某些行为让你敬佩
E.你最愿意把某位好老师的优点整合到自己的教学之中
第5题
有关临床带教制的特点，描述不正确的是（）。
A.有助于增进教师的知识和技能
B.教师发挥自身价值，感到被需要并受尊敬
C.学生可以在教师帮助下选择最合适的服务对象
D.增加了差错事故给患者造成损失的概率
第7题
幼儿午睡起床后系鞋带，保育员对幼儿说：“你系的太慢，来，老师来帮你系。”三下两下就帮幼儿把鞋带系好了。这位教师在教育教学过程中忽视了（)原则。
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.一日生活整体教育功能
第9题
问卷调查表调查的是哪三类人员？（)
A.专硕生、住院医师和规培生
B.住院医师、研究生导师和带教老师
C.带教老师、研究生导师和培训管理人员
D.住院医师、指导医师和培训管理人员
E.医院管理人员、指导医师和培训管理人员
第10题
在辅助中，下面哪项老师对学生进行了示范（)
A.小明准备吃饭、老师说“拿起筷子”
B.小唐上完洗手间，老师指一指水龙头
C.老师在擦桌子，康康在老师旁边擦桌子
D.方方在穿串珠，老师手把手的教学生穿
