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第1题
（)理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
A、行为主义
B、认知主义
C、建构主义
D、人本主义
第4题
“学校课程中相关的真正中心，小是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会生活。”这一
观点反映的课程理论是（）
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A．后存在主义课程论
B．学科中心主义课程论
C．经验主义课程论
D．后现代主义课程论
第6题
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这段话体现的观点是()。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
第8题
特别重视强化作用的教学理论流派有（)。A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论。B．行为主义教学理
特别重视强化作用的教学理论流派有()。
A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论。
B．行为主义教学理论和认知教学理论。
C．认知教学理论和情感教学理论。
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论。
第9题
认为知识不可能放之四海而皆准，不可能适用于所有的情境。人们面临现实问题时，需要针对具体问题对已有知识进行改组、重建和创造是哪种学习理论的观点？（)
A.认知主义
B.建构主义
C.行为主义
D.人本主义
