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[单选题]

绝大多数幼儿能感觉到音乐的基本节拍,动作已能完全与音乐一致。这属于()年龄班

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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D、大班

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第1题
以下不属于3-4岁幼儿艺术领域学习与发展目标的是()

A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第2题
音乐活动中,幼儿表现的成人劳动或者活动时所做的动作,如刷牙、洗脸、梳头、炒菜、骑马等是一种()。

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.无意识动作

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第3题
下列不属于3-4岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是()。

A.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现

B.能够倾听其他幼儿的演奏,知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度

C.知道爱护乐器、保护乐器,初步建立良好的打击乐器演奏习惯

D.能够根据生活经验和所了解的打击乐器的音色特点,尝试用适宜的打击乐器进行简单的音色表现创编

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第4题
1岁左右,婴儿出现伴随音乐节拍的身体动作。()
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第5题
指挥的预示一般在音乐开始的前一拍,预示动作中包含了()、()、情绪及节拍特点等音乐元素。
指挥的预示一般在音乐开始的前一拍,预示动作中包含了()、()、情绪及节拍特点等音乐元素。

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第6题
大班歌唱教育目标()

A.引导幼儿能基本独立的即兴编、即兴唱

B.引导幼儿乐意参加歌唱活动

C.引导幼儿喜欢玩弄打击乐器

D.初步了解简单创编韵律组合动作的规律

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第7题
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的有()。

A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配

D.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

E.能够正确地模仿他人的韵律动作,能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合

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第8题
幼儿律动就是要求节奏感强烈的音乐与动作。()
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第9题
幼儿歌唱时,身体可以随音乐产生轻微的身体动作。()
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第10题
韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。()
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第11题
游戏律动是指在音乐的指导下的游戏,它把音乐和动作合在一起,使幼儿在游戏中学会唱歌、舞蹈和欣赏音乐。()
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