题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在数学课堂上，老师给学生出了一道难题后，将解题的基本方法讲解给学生，之后又出了一道相类似题型的题目作为作业，学生利用老师讲解的方法成功解题。对此，体现了学习迁移中的（)
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.重组性迁移
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试用下列各词分别造几个句子，说明这些词在句中是同音词还是多义词。
消化
①红薯、土豆营养价值高，但一次吃得过多，不容易消化。
②课堂上，老师一次讲得太多，学生不容易消化。
A.甲教唆他人自杀，构成故意杀人罪
B.甲的行为与乙的死亡有因果关系
C.甲的行为与乙的死亡没有因果关系
D.甲构成侮辱罪
A.行为发生后，老师把学生的手放好，重新发指令
B.给指令时老师就拿手挡住学生的手或者手臂，指令下达完后再将手收回
C.孩子没有听完指令却正确完成所要求的行为的情况下，老师不给强化物
D.此类行为发生时，先让学生完成指令
A.数学老师通常担心某个学生会提出他无法回答的问题，这种不安全感常常使数学课出现一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程，作为设计和解决问题的策略的过程，作为数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善，政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学最好的办法是给出解决一类问题的确定规则，然后要求反复地练习对其正确应用。
E.目前大部分的数学老师教授数学时把它当作一种教条，强调的是得出正确的结果，而不是重视培养推理能力。
A.老师讲课出现差错，及时站起来予以提醒
B.当准备回答问题时,举手示意老师
C.在课堂上和老师意见相左的时候，可以直接与老师辩论
D.有了问题可以直接起立提问
A.县域
B.学校
C.老师
D.学生
