如果结果不匹配，请 
更多“教学传播的四个规律分别是什么？”相关的问题
第1题
有效地进行教学必须遵循的基本要求是（）。A．教学规律B．教学策略C．教学原则D．教学模式
有效地进行教学必须遵循的基本要求是（）。
A．教学规律
B．教学策略
C．教学原则
D．教学模式
第2题
提出直观性教学原则的主要依据是（)。A．学生的认识规律B．遗忘的规律C．学科的逻辑系统D．教学内容的
提出直观性教学原则的主要依据是()。
A．学生的认识规律
B．遗忘的规律
C．学科的逻辑系统
D．教学内容的思想性
第3题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A．注意、期待、要求、行动
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
A．注意、期待、要求、行动
B．明了、联合、系统、方法
C．注意、期待、相关、集中
D．明了、联合、提示、巩固
第5题
在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则
和强化原则四个教学原则的是（）
点击查看答案
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
第6题
赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。A．分析B．综合C．明了D．统合
赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。
A．分析
B．综合
C．明了
D．统合
第7题
下列属于赫尔巴特提出的教学的四个阶段的是（)A．明了；联合；系统；方法B．注意；期待；要求；行动C．期待
下列属于赫尔巴特提出的教学的四个阶段的是 ()
A．明了；联合；系统；方法
B．注意；期待；要求；行动
C．期待；联合；验证；结论
D．问题；假设；验证；结论
第9题
教育心理学的研究对象是（)A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现
教育心理学的研究对象是 ()
A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象
B．学与教以及二者相互作用的心理规律
C．学与教的心理规律，但以后者为主
D．学与教的心理规律，但以前者为主
