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[判断题]

螺旋式组织指的是将课程内容组织成一条逻辑上前后联系的直线。()

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第1题
课程内容在不同阶段重复出现,但要逐渐扩大范围并加深程度。这种课程内容组织方法是()。

A.直线式组织

B.逻辑式组织

C.心理式组织

D.螺旋式组织

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第2题
学前儿童的思维是以直觉思维为主的,因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用螺旋式组织方式。()
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第3题
在课程内容的螺旋式编排中,同一问题中的某些基本概念和基本原理会反复出现()
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第4题
利用数据库技术、数据压缩技术、高速扫描技术等技术手段,将纸质文件、声像文件等传统介质的文件和已归档保存的电子档案,系统组织成具有有序结构的档案数字信息库,这一行为被称为()

A.档案信息化

B.档案数字化

C.档案信息数字化

D.档案数字信息化

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第5题
为了适应环境的急剧变化,钱皮和哈默提出了_______观念。A.调查反馈 B.流程执行小组 C.组织成

为了适应环境的急剧变化,钱皮和哈默提出了_______观念。

A.调查反馈

B.流程执行小组

C.组织成效

D.不确定性

E.流程

F.流程再造

G.动态平衡

H.根本变革

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第6题
将经过组织的信息组织成一个有序的整体,便成为信息系统。这种组织工作可按()等特点进行。

A.信息的学科

B.专业内容

C.信息的有序程度

D.负载形式

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第7题
一般情况下,工程都可以组织成流水施工的形式以提高效率。()
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第8题
X.25分组级的主要功能是将链路层所提供的连接__________的一条或多条物理链路复用成数
条逻辑信道,并且对每一条逻辑信道建立的虚电路执行与链路层单链路协议类似的操作。

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第9题
ATM是一种转换模式,在这一模式中信息被组织成 ()A.数据帧 B.信元 C.比特流 D.信头

ATM是一种转换模式,在这一模式中信息被组织成 ()

A.数据帧

B.信元

C.比特流

D.信头

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第10题
根据富兰等人的分析框架,将影响课程实施的因素概括为外部环境的特征、学校的特征、学区的特征以及()。

A.课程目标的特征

B.课程内容的特征

C.课程变革的特征

D.课程组织的方式

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第11题
用磁带作为文件存储介质时,文件只能组织成()。A.顺序文件B.链接文件C.索引文件D.目录文件

用磁带作为文件存储介质时,文件只能组织成()。

A.顺序文件

B.链接文件

C.索引文件

D.目录文件

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