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[主观题]

一个掌握的知识、形成的技能达到（）程度时，才能促进能力的发展。A．迁移B．熟练C．同化D．泛化

一个掌握的知识、形成的技能达到（）程度时，才能促进能力的发展。

A．迁移

B．熟练

C．同化

D．泛化

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第1题

（)是在掌握知识技能的过程中形成和发展的

A.能力

B.知识

C.技能

D.思维

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第2题

教学目标的确定要以知识与技能、（)、情感态度与价值观这三个维度为指针，教学难点的确定要符合学生的实际。‍

A.掌握程度

B.教学条件

C.教授对象

D.过程与方法

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第3题

让被开发者把所学到的知识与技能应用到工作实际中，从而达到加深理解、实际掌握、全面贯通目标的一种教育培训方法是（)。

A.练习法

B.实习法

C.参观法

D.演示法

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第4题

“终身发展”是为适应当今终身教育时代的需要,要求学生不仅要掌握应对当下生活所需要的知识、技能和能力,还要形成不断应对环境变化和知识激增所需要的终身学习、自我主动改造或发展的意向和能力。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

物业服务组织应建立良好的职业培训体系，并将对员工的培训形成制度，其目的是加速物业服务的职业化，专业化进程，以帮助员工获得达到优质服务所具有的知识、技能和职业道德。（）

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第6题

对知识的学习要做到"五化”，请问"概念化”测评的关键点是什么？（）

A.是否掌握了定义

B.是否把知识的应用和应用条件结合在一起

C.是否能把各个知识点联结成一个网络

D.是否对所学知识真正掌握并达到灵活运用

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第7题

明茨伯格认为一个有效的层级结构化要达到六种机制的建立：相互调试、直接监督、工作程序标准化、成果标准化或产出标准化、技术（技能)以及知识标准化和规范标准化。（）

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第8题

从有关教学内容系统或教学材料中提取并阐释一个或若干知识（或技能)形成语文教学中心点，这个中心点可以是（)。

A.知识技能点

B.思维训练点

C.情感升华点

D.审美欣赏点

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第9题

金融机构在履行货币鉴别时，应当采取的措施不包括（）

A.确保在用现金机具的鉴别能力符合国家和行业标准

B.负责组织开展机构内反假货币知识与技能培训

C.要求客户掌握鉴别技能

D.按规定采集、存储人民币和主要外币冠字号码

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第10题

掌握知识技能又是以一定的（)为前提的

A.能力

B.知识

C.技能

D.思维

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