下面句子中()是双宾句。
A.她送我一个贝壳。
B.她送一个贝壳给我。
C.她把贝壳送给我。
D.她给我送来一个贝壳。
A.她送我一个贝壳。
B.她送一个贝壳给我。
C.她把贝壳送给我。
D.她给我送来一个贝壳。
“如果张红是教师,那么他一定学过心理学。”上述判断是从下面哪个判断中推论出来的?
A.一个好教师应该学习心理学。
B.只有学过心理学的才可以做教师。
C.有些教师真的不懂心理学。
D.心理学知识有助于提高教学效果。
E.张红曾经说过她非常喜欢心理学。
下列各句采用的修辞手法依次是
(1)三万里河东人海,五千仞岳上摩天。
(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(3)在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
(4)傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
A.比喻 拟人 夸张 排比
B.拟人 比喻 排比 夸张
C.夸张 比喻 拟人 排比
D.对偶 拟人 比喻 排比
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述