题目内容
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[多选题]
做胸部按压时,施救者要观察伤者(),做人工呼吸时要用眼睛余光观察(),这样才能及时发现伤者是否恢复了心跳呼吸。
A.头部
B.胸部
C.颈部
D.腹部
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A.头部
B.胸部
C.颈部
D.腹部
B、抢救者深吸一口气,嘴唇紧贴伤员的嘴,大口吹气,直到胸部隆起为止
C、吹完气后,立即离开伤员的嘴,并松他的鼻孔,让其自己呼出气体。约每4秒吹气一次,即14-16次/min,连续反复进行,直到复苏
D、手随便按压胸部
A.室颤性心脏骤停初期,单人,不应为通气中断按压
B.室颤性心脏骤停,不应为放置高级气道而拖延早期CPR及除颤
C.如果放置高级气管要中断胸外按压,复苏者需要考虑将气管插管延迟到患者对早期CPR和除颤无反应或出现自主心律后再做
D.如果第一次插管失败,做第二次插管是合理的,但应尽量不使用声门上气道
陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是()
A.试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨
B.做人,做中国人,做现代中国人
C.做中教,做中学,做中求进步
D.大自然、大社会都是活教材
A.尽快搬运患者到附近医院,施救者不应该进行早期急救及处理
B.评估伤病者的伤势、体重、搬运距离、施救者体力,并设想可能遇到的困难后再决定用哪种搬运方法
C.在人员、器械未准备好时,不宜随意搬动
D.搬运体重过重和神志不清的伤病员时,要全面考虑,防止搬运途中发生坠落、摔伤等情况
明确提出教育目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的中国近代教育家是()
A.陈鹤琴
B.晏阳初
C.梁漱溟
D.陶行知
陈鹤琴提出的“活教育”目的是()。
A.谋个性之发展
B.学会生活
C.抗日救国
D.做人,做中国人,做现代中国人