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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学生毕业设计期间,要(),自觉接受指导教师的(),因事或因病缺席教师指导,要提前向指导教师或校外学习中心(函授站)()。

A.严格遵守规章制度,指导和检查,请假

B.写毕业设计论文,指导,请假

C.严格遵守规章制度,检查,请假

D.写毕业设计论文,指导和检查,请假

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第1题
设有一个记录学生毕业设计情况的关系模式:R(学号,学生名,班级,教师号,教师名,职称,毕业设计题

设有一个记录学生毕业设计情况的关系模式:

R(学号,学生名,班级,教师号,教师名,职称,毕业设计题目,成绩)

如果规定:每名学生只有一位毕业设计指导教师,每位教师可指导多名学生;学生的毕业设计题目可能重复。

(1)根据上述规定,写出模式R的基本FD和关键码。

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第2题
不申请学位学生的毕业设计(论文)成绩构成是()。

A.指导教师评阅成绩占60%

B.交叉评阅教师评阅成绩占30%

C.指导教师评阅成绩占50%

D.平时成绩占10%

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第3题
特殊教育资源中心可以受教育行政部门的委托承担()及其他特殊教育相关工作。

A.为区域内承担随班就读教育教学任务的教师提供培训

B.派出教师和相关专业服务人员支持随班就读,为接受送教上门和远程教育的残疾儿童、少年提供辅导和支持

C.为残疾学生父母或者其他监护人提供咨询

D.指导、评价区域内的随班就读工作

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第4题
简言之,学习方法指导即教学生学会学习。()
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第5题
教学原则是有效进行教学必须遵循的(),它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
教学原则是有效进行教学必须遵循的(),它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

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第6题
以下对教师在教学过程中起主导作用的理解正确的是()。

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

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第7题
毕业设计(论文)选题时只能选择指导教师给定的论题,不能选择自拟题。()
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第8题
2-3岁幼儿学习跑、跳等技巧时,可能不太会接受保教人员的指导。所以,从安全考虑,不允许他们用自己独特的方式来活动。()
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第9题
教师在教育活动中要以身立教,发挥其()作用。

A.情绪感染

B.人格引领

C.指导

D.主导

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第10题
有些时候,教师在使用同伴策略教学时,需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导,这么做的主要原因是()。

A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生

B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流

C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案

D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语

E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题

F.巩固自己在提供指导方面的权威

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第11题
教师不仅要学会如何教知识,更要学会如何教学生的学习能力,这是教师的什么责任()。

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

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