吞咽障碍除影响患者的正常食物摄入、造成全身营养不良外,还可引起()、(),发生肺感染
A.呛咳
B.误吸
C.心律失常
D.休克
AB
A.呛咳
B.误吸
C.心律失常
D.休克
AB
A.可能由可逆性吞咽障碍转化为不可逆性吞咽障碍
B.进食体位最好采用坐位或半卧位
C.糊状食物较液体食物更易吸入气管
D.应待神志清楚、认知正常能交流后方能进行吞咽功能的训练
A.强化铁的米粉、水果泥、根茎类或瓜豆类的蔬菜泥
B.可以影响婴儿总能量摄入或改变生长速度
C.第一阶段食物-泥状(半固体)-辅助食物、过渡期食物
D.补充少量维生素、矿物质营养
E.训练婴儿的咀嚼、吞咽技能及刺激味觉发育
A.考虑到吞咽障碍患者对不同性状食物敏感度的不同
B.改良了以往大多数吞咽功能评估专注于液体测试的缺陷
C.并通过调整食物性状和顺序、逐步加量等方法保障了筛查的安全性
D.并不能提高了吞咽障碍检出率
A.可以正常饮用所有类型的液体
B.使用标准口径的吸管来饮用此稠度饮品需要用力
C.可使用吸管、注射器、奶嘴饮用
D.可使用与年龄和能力相符的奶嘴、杯子或吸管饮用
A.每口喂食约5ML
B.进食后30分钟内不宜翻身
C.尽量把食物放在舌根部
D.护士应站在患者的健侧
E.护士应用薄而小的勺子从患者的患侧喂食
A.在训练的过程中不使用食物
B.训练中误咽、窒息等危险不会发生
C.仅适用于轻、中度摄食吞咽障碍患者
D.当患者可进行直接训练后,便无需间接训练
E.其中的呼吸训练、咳嗽训练及门德尔松手法可用于防止误咽的训练