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[单选题]

孙老师通过多年的教育研究发现,自我意识的发展和儿童良好行为和个性品质的形成有至关重要的作用,自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()

A.控制

B.基本看法

C.改造

D.意识

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第1题
下列说法正确的是()

A.卢瑟福提出枣糕原子模型

B.汤姆孙发现电子,表明原子具有核式结构

C.汤姆孙通过研究阴极射线实验,发现了电子的存在

D.卢瑟福通过对α粒子散射实验现象的分析,证实了原子是可以再分的

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第2题
孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的的途经与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()

A.行动研究

B.同伴互助

C.微格教学

D.专业引领

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第3题
学期中薛老师发现课堂气氛沉闷,学生积极性不高,通过和学生谈话及认真观察研究,薛老师根据反馈信息在原有课程目标基础之上及时调整了课程内容和方法,提高了学生在课堂上的学习积极性。薛老师的课程实施取向属于()

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.课程调整取向

D.课程缔造取向

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第4题
不少初中同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度,认为父母赶不上潮流,对父母的话听不进去,基至动不动就和父母顶撞,甩脸色,发脾气;对老师的批评教有很反感,认为老师和父母总是和自己过不去。对此,以下看法正确的是()

A.这是青春期自我意识萌芽的表现

B.这是青春期每一个青少年的必然经历

C.这是追求自我个性的表现

D.这是青春生理变化的表现

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第5题
“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是()

A.经验总结法

B.教育叙事研究

C.教育质性研究

D.教育行动研究

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第6题
孙老师教“因式分解”时,发现学生的知识基础差距较大,于是让八位成绩较好的学生到图书馆自学《因
式分解及其应用》一书。经过自学,他们不仅完成了规定的习题作业,还集体选编了几十道有代表性的习题。孙老师的行为体现的教学原则是()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第7题
不少优秀的老师非常重视教学日志的撰写,这说明()。

A.教育智慧来源于教育反思

B.教育智慧来源于学习研究

C.教育智慧是可以机械照搬的

D.教育智慧是可以模仿的

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第8题
成为一名大师,必须要有正确的价值取向。国外研究,同样可以证明这一点,如美国心理学家特尔曼的多年跟踪调查,研究结果发现成为创新型人才的根本动力主要包括()。

A.坚持性

B.自信心

C.责任心

D.进取心

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第9题

通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述所用的时间。若用f(x)表示学生掌握和接受概念的能力(f(x)越大,表示学生的接受能力越强),x表示提出和讲授概念的时间(单位:min),长期的实验和分析表明,f(x)与x有以下关系:则下列说法正确的是()。

A.讲授开始时,学生的兴趣递增;中间有段时间,学生的兴趣保持较理想的状态;随后学生的注意力开始分散

B.讲课开始后第5分钟比讲课开始第20分钟,学生的接受能力更强一点

C.讲课开始后第10分钟到第16分钟,学生的接受能力最强

D.需要13分钟讲解的复杂问题,老师可以在学生的注意力至少达到55以上的情况下完成

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第10题
下列句子中,没有主语残缺的句子是()

A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷

B.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠,具有极高的观赏、保存价值

C.经过各国20多年断断续续地谈判,一份历史性协议终于在法国巴黎诞生。这份协议将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排

D.看到老师们认真负责地工作,忘我地劳动,使我很受教育

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第11题
为了解新老师的教学情况,张校长经常深入课堂听课,直接记录新老师上课的情况,收集相关信息。张校长所采用的教育研究方法是()

A.历史法

B.观察法

C.比较法

D.测量法

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