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[单选题]

口语交际教学应注意哪些问题()

A.激趣导入,创设民主和谐的交际氛围

B.创设情境,激发学生互动交际的动机

C.双向互动,发展学生口语交际的能力

D.互动评价,促进学生良好口语交际习惯的养成

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D、互动评价,促进学生良好口语交际习惯的养成

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第1题
举例论证口语交际教学与听说教学的区别。

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第2题
构建口语交际教学序列的依据是什么?

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第3题
口语交际的教学要求是()。

A.创设多种多样的口语交际情境

B.形成双向或多项互动的交际方式

C.突出口语交际的实践操作性

D.教学内容要切合学生社交实际

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第4题
在教育教学之外的口语交际场合,教师的角色转变了,但教师的身份没有变,因此,口语交际的中心目标依然要围绕教育来进行。()
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第5题
口语交际教学理念包括()。

A.培养学生倾听、表达和应对能力

B.创设具体的交际环境

C.重视语言修养和文明态度

D.重视读写能力

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第6题
语文课程在教学中尤其要重视培养()

A.阅读和思维发展的能力

B.识字写字和写作的能力

C.口语交际和思维发展的能力

D.良好的语感和整体把握的能力

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第7题
根据小学生声带的发育特点,在教学活动中应注意哪些问题?
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第8题
教师家访应该注意哪些问题?()

A.交际对象的多样性

B.交际场合的特殊性

C.交际中心的明确性

D.以上答案都对

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第9题
教育活动的导入策略包括:激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。()
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第10题
教师职业交际口语有哪些功能()。

A.良好的口语交际能力有助于教师顺利地开展工作

B.良好的口语交际能力有助于教师创造和谐的人际关系

C.良好的口语交际能力能为教师自身的发展创造机会

D.以上答案都对

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第11题
运用教师交际口语要符合哪些要求()。

A.转换角色

B.维护教师形象

C.创造和谐氛围

D.以上答案都对

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