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[单选题]
把父母对孩子的教育称作是创造未来的“雕塑家”的教育家是（)。
A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.布鲁姆
D.塞德兹
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未来科学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”对这一判断的最佳理解是
A．实践高于认识
B．认识高于实践
C．认识是对实践的反映
D．创造未来是由预测未来决定的
A.斥责来教育孩子
B.情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系
C.父母自身对他人关心的表现
D.身体惩罚来制止孩子的伤害行为
A.认识总是滞后于实践
B.实践是认识的先导
C.实践高于认识
D.实践与认识是合一的
A.20世纪以前，塑造一个无明确内容的形象雕塑，是前所未闻的，摩尔正是以此创立了一种全新的雕塑语言。
B.亨利·摩尔是把孔洞技术运用得最成功最完美的雕塑家。
C.让雕塑从架上走到架下，从人造空间走向自然环境是摩尔最伟大的创造。
D.摩尔的雕塑是有色彩的，在环境雕塑中，他深入考虑到了阳光的存在及其方向因素。
下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是
A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”
B．“富贵不能淫，贫贱不能移”
C．谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业
D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
A．认识总是滞后于实践
B．实践是认识的先导
C．实践高于认识
D．实践与认识是合一的
A、认识总是滞后于实战B、实践是认识的先导
C、实践高于认识 C、实践与认识是合一的
乐乐妈妈:我很少跟孩子讲大道理，我的做法是对孩子好的行为就予以表扬和奖励，对不良行为就忽视或惩罚……
甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则，比如训练孩子要诚实守信，我和孩子他爸从来不在孩子面前说假话，向孩子许下的承诺就一定兑现......
试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理，并提供你的教育建议。
