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[多选题]

常模集体的选择一般包括()。

A.确定测试目标

B.确定一般整体

C.确定整体目标

D.确定样本

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第1题
在量表编制过程中,因素分析的主要目的是()A.确定项目之间的相关B.确定量表的信度C.探索并降低测

在量表编制过程中,因素分析的主要目的是()

A.确定项目之间的相关

B.确定量表的信度

C.探索并降低测量维度

D.建立常模

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第2题
卡特尔16种人格因素测属于(),被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。

A.难度测验

B.标准化测验

C.常模测验

D.稳定性测验

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第3题
一项测试能够测量到所要测量目标的程度的指标是()

A.误差

B.信度

C.效度

D.常模

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第4题
关于常模的论述中,不正确的是()。

A.只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模

B.常模是解释测验分数的基础

C.常模可靠关键是取得代表性被试样本

D.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

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第5题
测验的标准化需要具备()

A.测验内容的标准化

B.施测条件的标准化

C.评分规则的标准化

D.测验常模的标准化

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第6题
施工部署的内容一般应包括:确定工程开展程序、拟定主要工程项目的施工方案、明确施工任务划分与组织安排以及()。

A.确定施工方法

B.选择主要施工机具设备

C.编制施工准备工作计划

D.编制施工组织总进度计划

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第7题
职位评价可包括()步骤。

A.挑选典型职位

B.确定职位评价方法,决定选择单一评价方法还是多种评价方法相结合

C.建立职位评价委员会,一般由5-10人组成

D.与员工交流,建立申诉机制

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第8题
政策执行的组织准备包括下列哪几项内容()

A.组织集体商议

B.确定政策执行机构

C.选人用人

D.制定必要的管理法规

E.选定监督机构

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第9题
在日常教学活动中,教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于()A. 标准化测验B. 常模参照测

在日常教学活动中,教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于()

A. 标准化测验

B. 常模参照测验

C. 非标准化测验

D. 自适应测验

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第10题
无领导小组讨论需要经历八个阶段,包括()①被试者分组②设计题目③讨论反馈④确定评价标准⑤考官评分⑥宣读指导语⑦集体讨论⑧个人发言

A.④②①⑥⑧⑦⑤③

B.①②⑥④⑧⑦⑤③

C.④②⑧⑦⑤③①⑥

D.①②⑧⑦⑤⑥④③

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第11题
一般在基座上选择评定机械振动水平时的测点。()
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