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[单选题]

学前教育科学研究的第三个阶段是()

A.计划阶段

B.搜集阶段

C.执行阶段

D.分析阶段

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第1题
学前教育科学研究的第二个阶段是()

A.计划阶段

B.搜集阶段

C.执行阶段

D.分析阶段

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第2题
关于学前教育科学研究任务说法错误的是()。

A.总结学前教育的历史经验

B.预测学前教育的未来趋势

C.吸收国外学前教育的经验

D.研究当代学前教育的发展

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第3题
学前教育科学研究最基本最普遍的方法是()

A.观察研究

B.访谈研究

C.实验研究

D.经验总结研究

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第4题
开展学前教育科学研究,也需要学习学前教育学,在接受前人成果的基础上创新,以科学的学前教育理论作指导去创新。()
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第5题
结合实际谈谈学前教育科学研究的现实意义

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第6题
试论述学前教育科学研究的发展趋势。

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第7题
学前教育科学研究的特点主要有()、实践性、()、有条件的控制等。

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第8题
关于教育观察法局限性说法错误的是()。

A.无法推断事物之间的因果关系

B.所获资料琐碎、不系统

C.在学前教育科学研究中的价值不大

D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化

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第9题
低碳钢拉伸的第三个阶段是()

A.弹性阶段

B.屈服阶段

C.强化阶段

D.缩颈阶段

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第10题
()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育方法

D.学前教育内容

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第11题
青少年自我意识发展的第三个阶段是社会自我。()

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