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[判断题]

中日两国曾在20世纪80年代举办了两届‘小松树’儿童图画书奖,郑春华撰文、沉苑苑绘图的《贝加的樱桃班》,孙幼军撰文、周翔绘画的《贝贝流浪记》,俞理创作的《小兔 当了大侦探》都获得了‘小松树’奖()

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第1题
20世纪80年代初中日两国确立的发展相互友好合作关系的原则是

A.和平友好

B.平等互利

C.长期稳定

D.相互信赖

E.共同发展

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第2题
有位近代中国的实业家,曾在会试中多次落榜,参加光绪二十年(1894)慈禧六十寿辰恩科会试,在殿试中获一甲第一名状元,被授以六品翰林院修撰。他在甲午战争后弃政从商,以“实业救国”理念创办了大生纱厂等数十家企业。这位实业家是()

A.胡雪岩

B.张謇

C.方举赞

D.荣宗敬

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第3题
为了纪念一战结束100周年,美国大都会博物馆近期举办了“一战和视觉艺术”展。《指环王》的导演彼得▪杰克逊也将拍摄一部纪录片,讲述一战结束100年的故事。假如穿越时空来到一战战场,你能看到的状况有()

A.1918年德国宣布投降

B.原子弹、导弹用于了战场

C.意大利参与了同盟国﹣方作战

D.凡尔登战场作战双方为俄英两国

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第4题
【材料]抗日战争爆发后,毛泽东根据当时的“亡国论”和“速胜论”,的言论,科学分析中日双方的特
点,写下了《论持久战》的文章。文章指出:从军事力量对比上看,中国弱,日本强;两国人力物力情况,中国是大国、地大、物博、人多、兵多,日本是小国、地少、物少、人少;此次战争的性质,中国进行的是反侵略的、进步的、正义的战争,日本则是侵略的、非正义的战争;从国际援助上看,中国得道多助,日本失道寡助;最后从战争发展看,中国能支持长期战争,日本经不起长期战争。根据以上情况,综合中日双方矛盾的各个方面,可以得出结论:中国的抗日战争既不会亡国,也不能速胜,而只能是持久战。

依据毛泽东提出的20世纪30~40年代中日双方力量对比的四大特点,剖析抗日战争中的“亡国论”和“速胜论”,并且简述毛泽东的“持久战”思想。

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第5题
2005年12月5日,中国和日本在东京签署中日长期贸易协议。这是中日两国自1978年首次签订中日长期贸
易协议以来,第六次签署类似协议。这次长期贸易协议的核心内容是

A.中日两国要在节能技术和设备以及环保技术和设备方面进一步加强合作

B.中日两国要在东海油气开发方面进一步加强合作

C.中日两国要在防治空气污染技术和设备方面进一步加强合作

D.中日两国要在技术交流和投资贸易方面进一步加强合作

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第6题
20世纪80年代,天津市政建设跟不上,人民群众生活存在许多实际困难,“坐车没有走路快,自来水腌咸菜,临建拆得没有搭得快”,群众意见很大。市政府决心为群众办实事,一件一件地解决落实,说到做到,样样兑现。1983年,首先为市民办了10件实事,从1984年开始每年坚持为城乡人民办20年实事,到1989年已办了130件。如新建、改建了3000万平方米的住宅,等于解放以来前30年建房总数的3倍,使一半以上的家庭改善了居住条件和居住环境;花两年时间完成了的民用气化工程,使民用炊事煤气化的普及率高居全国之冠;花一年零四个月,完成了震惊中外的引滦入津工程,一扫天津人喝咸水的历史;新铺城市道路2137公里,建起由10来座立交桥和中环线外环线构成的“三环十四射”的城交 道路网络等等。广大人民群众对市政府、市领导的满意程度达92%,99.4%,形成了心齐气顺、政通人和的社会政治局面。

试运用公共关系学中的相关知识分析评点这一案例。

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第7题
唐朝时,中日两国关系密切。应日本僧人邀请,东渡日本,为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是()

A.玄奘

B.甘英

C.鉴真

D.阿倍仲麻吕

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第8题
结束中美两国长达三十年(1949﹣1979)的不正常状态,对亚洲和世界和平作出重大贡献 的事件是()

A.发表《联合国家宣言》

B.尼克松访华

C.中国恢复联合国合法席位

D.中日建交

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第9题
1972年9月,日本新任首相()应周恩来邀请访华,双方签署了建交联合声明。中日两国结束了长期敌对的历史,开始了新的睦邻友好关系。

A.鸠山一郎

B.田中角荣

C.村山富市

D.小泉纯一郎

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第10题
()3.2019年,新中国已经走过了70个春秋,在外交上取得了一系列重要成就。下列说法不正确的是

A.26届联大中国恢复联合国合法席位

B.万隆会议走向国际舞台

C.改革开放后中日两国实现邦交正常化

D.中美关系缓和是70年代外交关系的关键

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第11题
日本前首相福田康夫谈到中日关系时,表示:“春天已经到了,希望让这个春天长久下去。”回首中日关系:19世纪中期,中日两国可谓“同是天涯沦落人”,但到19世纪后期,两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这是因为日本()

A.沦为半殖民地

B.开始受到西方的侵略

C.彻底废除了封建制度

D.走上资本主义道路

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