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儿童学话的过程也就是认识世界的过程。()

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第1题
认识世界和改造世界是辩证统一的关系,表现在

A.认识的任务归根到底在于解释世界

B.认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界

C.要有效地改造世界,必须正确地认识世界

D.认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

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第2题
试从教学过程的某一规律出发,评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

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第3题
认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()

A.认识的任务归根到底在于解释世界

B.认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界

C.要有效地改造世界,必须正确地认识世界

D.认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

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第4题
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性

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第5题
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程的()特点。A.引导性B.间接性C.简捷性D.

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程的()特点。

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性

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第6题
语文课程标准指出,作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。()
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第7题
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认

A.世界的可知性

B.客观事物是认识的对象

C.认识起源于经验

D.社会实践是认识的基础

E.认识发展辩证过程

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第8题
建立服务蓝图的过程就是企业从自身的角度认识所提供服务的过程。()

建立服务蓝图的过程就是企业从自身的角度认识所提供服务的过程。()

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第9题
旧唯物主义反映论的主要特点有()

A.否认了世界的物质统一性

B.否认了世界的可知性

C.否认了认识是一个辩证发展的过程

D.否认了实践在认识中的地位和作用

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第10题
“从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()A.感性认识——理性认识——感性认识的过程B.认

“从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()

A.感性认识——理性认识——感性认识的过程

B.认识——实践——认识的过程

C.实践——认识——实践的过程

D.理性认识——感性认识——理性认识的过程

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第11题
总结就是把实践中的感性认识上升为______认识,从而把握事物的本质和______的过程.

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