在主要人体尺寸的应用中,()可用于确定在剧院、礼堂、会议室等处人的视线。
A.立姿眼高
B.身高
C.肘部高度
D.挺直坐高
A.立姿眼高
B.身高
C.肘部高度
D.挺直坐高
A.保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进
B.要把改革的力度、发展的速度和社会可承受程度统一起来
C.把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点
D.在社会稳定中推进改革发展,通过改革发展促进社会稳定
国外科学家的最新研究成果,揭开了癌症发生的奥秘。
每一个人体细胞就是一个小生命,都有增殖、成熟、分化、死亡这样一个过程,细胞一代代地生长、增殖,维持着人体正常的生命活动。简单地讲,有正负两类信号控制着细胞的生长。正信号促使它进入增殖周期,阻止它发.生成熟分化;负信号则相反,抑制细胞进入增殖周期,促使它发生成熟分化。在细胞的一生中,自始至终要受到这两类信号的精确调节。假如这种控制失灵,细胞该分化不分化,无限制地增殖,那么人体就要发生肿瘤了。在人体细胞中,有两类基因担负着这种信号的传递。一类叫抑癌基因,传送负信号。如果抑癌基因出现差错,或者受到外来物理、化学或精神刺激、干扰,运作失调,就会发生肿瘤。如果抑癌基因通过调节,重新复活,恢复正常功能,也可以奇迹般地使癌消失,从而达到自愈效果。
目前,在世界各国科学家的努力下,人类已经借助基因工程,分离到了一些抑癌基因。在实验室中,科学家可以使丢失抑癌基因的细胞,通过细胞融合的方法,重新获得抑癌基因,再次转化为正常细胞。专家们预言,基因修补疗法用于临床,人类彻底攻克癌症的时代为期不远了。
下面对第二段中“每一个人体细胞就是一个小生命”的理解,正确的一项是()
A.每一个人都经历着从生到死的生命活动,而每一个人体细胞恰恰都是人体的组成部分
B.每一个人正常的生命活动都是靠每一个人体细胞维持着的
C.每一个人体细胞都有增殖、成熟、分化、死亡的过程
D.每—个人体细胞都能够一代代地生长、增殖,维持着人体正常的生命活动
“罗宾斯原则”指的是 ()
A.以成人教育为对象,以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学
B.实施全国统一课程,确定在5~16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)
C.实施5~15岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育
D.应为所有在能力和成绩方面合格的,并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程