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[单选题]

管理领域的“知行合一”,就是从实践上升成为理论(“顶天”为目的),再从理论落地指导实践(“立地”为目的),以此达到“有()基础的管理研究”(“立地”为手段)与“有()基础的管理实践”(“顶天”为手段),双方相互促进与有机统一。

A.理论;实践

B.实践;理论

C.理论;理论

D.实践;实践

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第1题
“从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()A.感性认识——理性认识——感性认识的过程B.认

“从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()

A.感性认识——理性认识——感性认识的过程

B.认识——实践——认识的过程

C.实践——认识——实践的过程

D.理性认识——感性认识——理性认识的过程

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第2题
有一篇名为《日本制造行业配送系统变革》的文章中认为配送领域“技术条件的核心,就是信息系统和建立在该系统上

A.A.信息技术与自动化机械技术

B.B.管理技术和信息技术

C.C.管理技术和机械技术

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第3题
下面关于实践的本质的说法中正确的有,实践是()

A.实践主体适应实践客体的物质活动

B.实践主体认识和改造实践客体的物质活动

C.主观见之于客观的物质活动

D.“知行合一”的能动的活动

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第4题
下面关于实践本质的说法中正确的有

A.实践是人类适应自然的物质活动

B.实践是主体能动地认识和改造客体的物质活动

C.实践是“知行合一”的活动

D.实践是主观见之于客观的物质活动

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第5题
《新时代爱国主义教育实施纲要》提出,弘扬爱国主义就要()。

A.倡导知行合一,推动爱国之情转化为实际行动

B.积极实践活动

C.学习书本理论知识

D.读万卷书,行万里路

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第6题
李大钊曾经说过:“人类的生活,必须时时刻刻拿出最大的努力,向最高的理想扩展传衍,流转无穷……别开一种新局面。”山此可以看出,实现理想的根本途径应该是

A.守株待兔、抓住机遇

B.与时俱进、知行合一

C.勇于实践、艰苦奋斗

D.解放思想、实事求是

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第7题
列宁指出:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践。这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是

A.从感性认识到理I生认识的飞跃

B.从理f生认识到感性认识的飞跃

C.从实践到理性认识的飞跃

D.从理性认识到实践的飞跃

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第8题
未来学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看,这句话对我们的启示是

A.认识总是滞后于实践

B.实践是认识的先导

C.实践高于认识

D.实践与认识是合一的

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第9题
做新时期忠诚坚定的爱国者,除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信,努力学习和工作、以实
践行动和贡献履行爱国义务外,还需要

A.拒绝授受其他国家的一切东西

B.维护民族团结,促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

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第10题
未来科学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系来看,这句话
对我们的启示是

A.认识总是滞后于实践

B.实践是认识的先导

C.实践高于认识

D.实践与认识是合一的

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第11题
未来学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看,这句活对
我们的启示是

A、认识总是滞后于实战B、实践是认识的先导

C、实践高于认识 C、实践与认识是合一的

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