19世纪末20世纪初在欧洲兴起了新教育运动,标志着新教育运动开始的是()。
A.英国人雷迪开办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校
B.法国人德莫林开办罗歇斯学校
C.德国人利茨开办乡村教育之家
D.1912年国际新教育联盟的成立
新教育运动开端的标志是()
A.费利耶尔“国际新学校局”的建立
B.德莫林开办的“运动学校”
C.利茨推动的“乡村之家运动”
D.雷迪创办的“阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校”
A.马斯洛的需要层次理论
B.奥德弗的ERG理论
C.麦克利兰的成就需要激励论
D.费罗姆的期望理论
E.赫茨伯格的双因素理论
兴起于18世纪末19世纪初,崇尚庄重典雅,带有复古意趣。
A.罗可可
B.巴洛克
C.哥特
D.新古典主义
1919年,()担任了“包豪斯”设计学校的校长,推行一套新的教学制度和设计理论,使该校成了现代主义设计的摇篮。
A.彼特.贝伦斯
B.格罗佩斯
C.沙利文
D.赫尔佐格.德梅隆
实验教育学的代表人物是()。
A.比纳和西蒙
B.拉伊和梅伊曼
C.蒙台梭利和德可乐利
D.霍尔和萨利
A.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
B.人类自我意识的形成于发展是道德产生的主观条件
C.人类道德起源的第一个历史前提是语言的形成
D.道德是一种相对独立的社会意识