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[主观题]
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要因为教育（）。A．具有阶级性B．具有自身
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要因为教育（）。
A．具有阶级性
B．具有自身的继承关系
C．不能脱离政治经济
D．具有永恒性
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世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要因为教育（）。
A．具有阶级性
B．具有自身的继承关系
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A、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林讲学的影响，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学
B、书院不仅是讲学的场所，也是学者研究、著书、修书及刻书、印书、藏书的学术中心，许多学术思想和著作都是在书院产生的。这是古代书院的最大特点
C、书院一般建筑在山水胜地，而且其建筑设施往往具有一定的规模，布局也很讲究
A.同一社会的不同阶级，甚至不同社会的不同阶级的道德之间，由于相似或相同的经济条件、文化背景和民族心理而存在着某些相似或相同的特性
B.阶级社会的各种道德都是为特定阶级的利益服务的，道德是阶级的道德
C.不同的社会发展时代、不同阶级之间的道德不具有继承性
D.不同民族在道德习俗、道德意识、道德规范和道德活动等方面表现出不同特性，反映出不同民族间的差异性
A.证券法上的证券范围，往往随不同的国家地区、不同的历史时期、不同的实践需求、不同的立法理念等，表现出极大的差异
B.“证券”构成证券法理论体系、法律制度的概念基础
C.证券是记载并代表特定民事权利的书面凭证
D.证券能够代表特定民事权利，可以脱离民事权利而独立存在
A.缺乏合作教育的意识，更缺乏合作教育的行动
B.“合”而不作
C.“作”而不“合”
D.合而欠当
E.教育目的不同
A.第一种思路客观性强，能够比较真实地反映土地级别高低，但不利于不同地区间土地级别的比较
B.第二种思路将土地级别与土地利用结果紧密联系，有利于不同地区间土地级别的比较
C.第二种思路容易受到投入强度等因素的影响，土地利用结果往往表现出较强的不确定性
D.我国多采用第二种思路
